本书为中小学学校管理发展自我诊断的理论思考及案例。主要内容：学校发展自我诊断的提出；思考学校发展的几...
2004.06
本书分上、中、下，立足于中央颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出的“中小学要办出各自的特色”的需要，对...
2004.
本书是国家教改实验区宁波北仑在新课程理念下积极探索的成果总结和展示。
2004.10
学校诊断是教育应用科学中一个特别重要和实用的部分，称为关于学术改进和发展的科学技术。当一所学校的进步...
2004.
本书围绕特色学校的创建与校长个性之间的关系而展开，先后探讨了特色学校的本质、新世纪中小学学校管理面临...
2004.04