本书以崭新的时空观和教育理念，联系国内外的典型实例和有关数据，分10章30节，全方位多层面地介绍了治教的...
2011.1
本书从中小学校长的视角来探讨现代学校的制度建设，内容分八个部分：现代教育集团的制度文化、可持续发展的...
2010.7
本书稿围绕学校持续发展这一基本命题，以学校效能与核心能力的提高作为逻辑起点与归宿，试图对学校组织的变...
2009.12
自上世纪90年代以来，叶圣陶教育思想研究在苏州形成了一个持续发展的热潮。叶圣陶教育思想的文化底蕴包括文...
2009.10
本书主要介绍了学校发展规划的一种重要方法——参与式规划。参与式规划可以整合校长的态度、专家的技术、学校...
2009.11
本书以实施“轻负优质”为主题，分析推进“轻负优质”的办学现状、成功经验及存在问题，尝试建构起学校实施“轻...
2009.9
本书由教学一线教师撰稿，旨在探讨教育的经验及前景发展，内容丰富，角度新颖，有说服力。
2009.04
本书对于学校管理者来说，是一个权威性的向导。书中涉及了有关学校领导艺术的许多方面，包括如何建立一个成...
2008.10
本书选取上海市闵行区四所实验学校为案例，记录这些学校的探索足迹，展示他们的实践过程。四所学校，有的以...
2007.09
本书在理论上帮助中小学校长和教育行政领导解决学校管理实际问题，提供一个探索的方向，提升学校管理的品位...
2006.07