本书是作者近二十年来在教学、教研工作中的所感所悟，有教学论文、教学随笔、课题报告、教学评价、教学分析...
2013.10
本书利用民族志的研究方法，以复杂系统理论为研究视角，对语文名师的成长史进行研究。作者实地访谈了22位特...
2013.8
本书是一位中学语文特级教师多年来研究语文教育教学理论的一本心得。详细记述了自己在从事语文教研工作时遇...
2013.7
叶圣陶先生说过，语文教学的“最终目的为：教会学生自能读书，不待老师讲；教会学生自能作文，不待老师改。...
2013.6
北京教育学院遴选了自2006年以来参加“春风化雨”行动的城区中学语文教师的高质量的校本研究报告，形成了“春...
2013.3
本书是一位语文教研员多年来研究中学语文教育理论的一本心得。本书详细记述了作者在从事中学教育教研工作时...
2013.2
语文课改之路已经走过十多年了。在这段历程中，语文新课程生态盎然，令人欢欣鼓舞。然而处于课改底层的实践...
2013.1
本书展示了作者三十年语文教育教学的研究与实践历程，以探寻教育的终极价值目标为轴心，以奠基学生的幸福成...
2013.9
本书探讨了新课改背景下中学语文教学的系列问题，并提出了一些具体举措或建议，对教学实践及理论研究均有借...
2013.12
本书以中学语文教育教学为研究对象。内容共分六编并结合地域语文建设的实践谈教师的专业发展成长，以及对部...
2013.12