作者早年毕业于私立滩中，受教于日本国宝级教师桥本武，亲身体验了桥本武的超慢速阅读。桥本武的“与其灌输...
2016.9
整本书阅读、读整本书一直是语文教学界所推崇和提倡的，国际上通常称整本书阅读为书册阅读。本书从“书册名...
2016.10
本书主要研究诱思探究理论在中学语文教学当中的应用，共计九章。第一章主要论述学生的主体地位及教师的引导...
2016.6
本书是语文教学改革研究的成果之一。立足于人文立场进行校园文化建构，力图突出地域文化和中国传统文化特色...
2016.8
本书稿立足于中学语文高质高效教学模式研究，是作者四十余年的教学实践的总结与概括。作者通过对中学语文单...
2016.3
这本《中学语文教学的探索与实践》是作者多年来从事教育艰辛探索，努力实践的结晶。“理论阐微”“百家争鸣”“...
2016.12
本书主要讲述如何在语文教学中对学生素质进行培养。通过理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了素质教育...
2016.12
语文教学与写作训练的艺术——本书主要针对语文教学与写作训练艺术进行了探讨与研究。通过理论创新的视角和研...
2016.12
本书是作者十年语文教师培训工作的一个理论总结，作者针对目前中国语文教育中存在的一些突出问题，试图从语...
2016.12
创新思维具有独创性，多向性，实践性的特点。由于受传统的语文教学环境、教学观念和传统的课程体系、考试制...
2016.9