本书分三部分：“这些词语有文化”（主要结合中国传统文化介绍词语的来源和发展），“这些词语有讲究”（主要从...
2017.2
本书为非连续性文本研究成果集，对非连续性文本进行了全面地归纳分类和总结，具有前沿性和创新性。目前，学...
2017.12
这是一本关于新时期语文课程教学改革与课程设计创新的图书。一直以来，语文教学改革一直是教育改革的重点，...
2017.4
本书作者通过一些典型案例，用通俗化的语言，从个性化的评教论课、个性化的文本解读、个性化的教学设计、个...
2017.9
本书分为上、中、下三编。其中：上编为探究篇，主要梳理了四十年来中学语文五程序单元教学模式的发展过程，...
2017.9
本书是作者在近三十年语文教育岗位上的工作总结，也是心得分享。全书分四个篇章：教学主任工作篇、教材研究...
2017.7
本书对“境界语文”这一理论进行了深入探究，结合袁爱国老师几十年的教学经验，以具体案例进行分析思考。全书...
2017.9
本书由三大部分构成：“我的语文理念”、“我的文本解读”和“我的教学实践”。在“我的语文理念”部分，作者探讨了...
2016.12
《启程—一个语文老师的成长历程》主要介绍了汪烨老师的教育教学探索历程，一位普通语文教师最真实的写照。...
2017.11
《语文路上，我思我行》一书是杨光福老师30余年教学与教研工作的成果，全书共22万余字，从教学教研与实践、...
2017.11