本书就中学生阅读、作文、考试三个板块，从“读与写”、“教与学”、“学与考”三个侧面，系统研究语文素养与解题...
2011.4
乱象中自有教育之魂魄，喧嚣中自有真知之声音，迷茫中自有正见之星斗。作为教育家，于漪老师用她对教育事业...
2014.8
本书从理论、实践等多个层面阐述了中学语文教学的基本思路与创新途径，提出了研读与反思是提高语文教育教学...
2014.6
本书结合新课标的要求，理论实践有机统一，充分展现语文教学在新形势下的特点。本书教育的对象是班主任、家...
2012.4
本书以著名特级教师李镇西的成长为主线，以教育过程中的反思为主题，力图比较客观的展示作者的历程。作者正...
2011.5
本书分三部分：“这些词语有文化”（主要结合中国传统文化介绍词语的来源和发展），“这些词语有讲究”（主要从...
2017.2
本书注重文本的阐发与学生阅读体验的高效结合和对阅读写作一体化教学的实践，以及对语文智慧课堂的开发。在...
2018.3
本书为非连续性文本研究成果集，对非连续性文本进行了全面地归纳分类和总结，具有前沿性和创新性。目前，学...
2017.12
这是一本关于新时期语文课程教学改革与课程设计创新的图书。一直以来，语文教学改革一直是教育改革的重点，...
2017.4
本书由三部分构成，上篇：“中学语文名篇教学概述”；中篇：“中学语文名篇教学专题”，主要有鲁迅作品专题和小...
2015.7