本书是作者从事语文教学和中学教研多年的实践和研究的一个汇总，特别集中汇集了作者对近几年中学语文教学的...
2014.7
本书是新生代语文名师·立场书系的一本。“三者”是指一名好的语文教师要成为一个“独到的思想者、不倦的实践者...
2014.5
本书是“中小学教师教学丛书”中的第二十六册，本书主要从教法探索、阅读教学、作文教学等六方面展开论述。是...
2013.7
本书是“中小学教师教学丛书”中的第二十二册，本书主要包括作者对语文教育教学的实践、思考和探究，以及对教...
2013.7
发现语文之美，是一种教学思想，也是一种语文理念。本书是作者多年研究心得之作，分课堂、主张、阅读、写作...
2013.4
本书作者通过一些典型案例，用通俗化的语言，从个性化的评教论课、个性化的文本解读、个性化的教学设计、个...
2017.9
本书分为上、中、下三编。其中：上编为探究篇，主要梳理了四十年来中学语文五程序单元教学模式的发展过程，...
2017.9
本书是作者在近三十年语文教育岗位上的工作总结，也是心得分享。全书分四个篇章：教学主任工作篇、教材研究...
2017.7
本书对“境界语文”这一理论进行了深入探究，结合袁爱国老师几十年的教学经验，以具体案例进行分析思考。全书...
2017.9
本书由三大部分构成：“我的语文理念”、“我的文本解读”和“我的教学实践”。在“我的语文理念”部分，作者探讨了...
2016.12