本书不仅有大量对经典文本进行深度解读的新观点，而且还以此为基础，总结归纳出深度解读文章的种种方法。这...
2015.10
本书是李彩芳老师的语文教学随笔集，是作者杨斌多年研究心得之作，全书分课堂、主张、阅读、写作、札记五个...
2015.9
本书立足高中语文教学，从教学中的困惑出发，通研基础教育阶段语文学科的考试、教材与课程标准，列举现实生...
2015.9
本书不是教学方法的总结，也不是展示一种教学模式，它呈现的更多的是一种教育思考与智慧。他在书中擎起一面...
2015.3
《高中语文课程创新教学研究 》试图从剖析语文教学的低效入手，探讨语文教学“低效”、“有效”、“高效”等诸问...
2015.5
本书意在帮助教师总结自己的语文教学观，形成自己的教学特色和个性，在提高语文教学质量的同时促进自己的专...
2015.8
本书是四年前的《格调语文》的续篇，较之前书，本书教学主张的理论阐述更为清晰，教学实践的总结提炼更为全...
2015.11
“语文应该学些什么”是一个百年追问的问题，尽管不同时期的学者均发表了不少真知灼见。但目前语文课堂上仍处...
2015.11
本书稿从语文课程内部的逻辑体系出发，分为6章：第一章从整体上把握文化变迁与语文课程价值取向的关系；第...
2016.4
本书分为3个部分：我的语文追求：求索路长——做一名寻梦者；我的育人实践：创新思路——做一名觅渡者；我的职...
2015.8