本书从不同的侧面对语文教学理论进行了探索，全书共分五章，第一章探讨了高中语文教学中备课组的组建问题，...
2017.9
本书的作者是在基层教育战线辛勤耕耘了30余载的令人钦佩的人类灵魂的工程师。该书集成了作者作为基层一线语...
2017.8
该书是全国百佳语文教师刘思成老师在高中语文教学和班主任工作方面教育教学实践的集中体现。全书包括杏坛新...
2017.7
本书是作者长期从事高中教学的经验总结，有对课本中值得商榷内容的质疑辨证，有对文言文阅读、现代文阅读、...
2017.7
语文课程改革，要致力于每个学生语文素养的形成与发展。语文素养的核心是什么？是语文能力。因此，我们必须...
2017.5
本书是在综合运用学校教育学、教育心理学、课程论、教学论、语文教学法等学科的一般原理和教育科学研究的新...
2017.6
本书是作者结合自己多年的高中语文教学经验，从阅读、作文、诗歌鉴赏、文言文教学等的实践应用角度阐述如何...
2017.5
本书主要内容分为三大部分：宏观教育思想部分：本部分是结合自身教学实践，对中小学教育实践的经验总结。具...
2017.5
《“还原”文本》一书用10种还原方法对高中语文教材文本进行全新解读，用个性化解读与教学化解读的结合，体现...
2017.3
本书的主题为让学生“动”起来，是语文主动学习的起点；让语文“活”起来，是语文主动学习的重要途径；让生命“...
2017.