班主任，青春万岁

第一章 让我们为生活重新命名——我们的班级文化建设　每一个名字都是灿烂星辰——12班的班级《史记》　每一寸空间都要书香弥漫——永远不闭馆的班级图书馆　每一群孩子都有天才创意——班级缤纷文化社团第二章 为未来的社会培养公民——我们的班级制度建设　没有选择就没有自由——养成教育要追求艺术化的“法治”　理解了，再遵守——再谈养成教育中的艺术化的“法治”　校团委书记挨罚──最好的教育是自我教育　你的座位你做主——12班的座位编排艺术第三章 野蛮其体魄，丰盈其灵魂——我们的体育传奇　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——12班的“体力长征”　三年磨一剑，锋刃必须试——12班的校运童话第四章 走进滚滚红尘——我们的公民训练营　活在“人间”——12班的“脑力长征”　天下兴亡，我的责任——12班的“公民长征”第五章 生命在场，灵魂到位——我们的班会和家长会　谱写我们自己的“八荣八耻”——14岁集体生日班会　我们在黑暗的大海上宣誓——初三最后一次家长会侧记第六章 男孩儿是世界上最难教养的小动物──培养男孩儿　写一封“情书”给男孩儿——“男儿当自强”家长会始末　和男孩儿笔谈　男孩儿成长素描第七章 女儿是水做的骨肉──培养女孩儿　激情如火 梦想鼎沸——记一堂女孩儿班会课　和女孩儿笔谈　女孩儿成长素描第八章 为什么我的眼里常含泪水──爱的教育　学会爱祖国：因为我对这土地爱得深沉　学会爱集体：孩子，你是这1.35平方米的国王　学会爱亲人：爱在心里口要开　学会爱他人：自我不是孤岛，他人不是地狱　学会爱情：哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春第九章 每一件小事都是成人仪式──呵护心灵　我们的胸怀都是被委屈撑大的　青春是一种自我的修炼　最清晰的脚印，总是印在最泥泞的路上　爱自己就是让自己变得更积极第十章 天使一定会飞翔──别后余音　秋帆来信　莞夏来信　佩璇来信　12班，青春无悔　天使一定会飞翔后 记 那些美好不会消逝

　　1．这是由一位教师和一群孩子共同镌刻的青春纪念碑。　　2．本书立足班主任视角，详解班级文化建设、制度建设、社团建设、体育活动、公民训练营活动、班会和家长会、培养男孩和女孩的不同策略。　　3．以教师的视角分析班级建设的问题与策略，以学生的视角讲述班级建设的挫折与辉煌。　　4．本真纯朴、激情洋溢、思想深刻、实践超绝。　　这是由一位教师和一群孩子共同撰写的青春史诗。作者立足班主任视角，从班级文化建设、制度建设、社团建设、体育活动、公民训练营活动、班会和家长会、培养男孩和女孩的不同策略等角度入手，告诉班主任面对不同情况的不同应对策略，以及成就理想班级之道。同时，以教师和学生的双重视角带领大家经历班级建设的挫折与辉煌。　　逆流而上，在教育的惊涛中乘风破浪；矢志不渝，为青春的绽放上下求索。这是一位优秀班主任的灵魂成长史，是一个杰出班级的生命欢歌。本真纯朴、激情洋溢、思想深刻、实践超绝。【作者简介】　　王　君　现任教于北京市人大附中西山学校。中学语文特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会（“全国中语会”）优秀教师、“教改新星”，省级优秀班主任，省级骨干教师，全国多所师范大学特聘“国培”专家教师、兼职硕士生导师。多家全国中文核心期刊“封面人物”。多次获得全国课堂教学大赛一等奖，获得省级一等奖以上表彰50多项。在国家级刊物上发表文章200多篇，14篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。入选2008年教育部语文出版社“名师出版工程”。著有《青春之语文——语文创新教学探索手记》、《教育与幸福生活》、《王君讲语文》、《青春课堂——王君与语文教学情境创设艺术》、《一位青年教师的专业成长之路——王君专业求索笔记》等专著。应邀到全国（含香港）及新加坡等地讲学上百场，深受一线教师欢迎。