书籍简介:

“初任教师·教学基本功”是一套面向初任教师和师范生，普及教学基本概念的教师培训用书。本书以明白晓畅的文字、诸多故事实例，来分析和阐述课堂中如何进行探究式教学，并提供探究式教学的一些框架式范例。本书中的基本教学概念均基于国外较为先进的教育、心理科研成果，且吸收借鉴了众多一线教师的优秀教学经验，适合作为课堂教学领域的培训教材供初任教师和其他有相关需要的教师读者使用，也可作为师范类高校教材和课外推荐读物供师范生使用。

书籍目录:

1 在学校教育中探究是什么？

2 探究为什么重要？

3 我们如何开始探究？

4 如何为学生的问题做准备？

5 开发教学单元：什么时候会混乱？

6 为什么必须要有山脉：好问题的性质

7 如何知道学生理解了？

8 如何在音乐、体育、美术教育中培养探究精神？

9 我们如何让父母参与到探究活动当中？

10 如何激发有特殊需要的学生去探究？

11 课堂之外有哪些方式能够促进我们的专业发展？

12 结论

参考文献

致谢

内容摘要:

“初任教师·教学基本功”是一套面向初任教师和师范生，普及教学基本概念的教师培训用书。《教会学生探究》以明白晓畅的文字、诸多故事实例，来分析和阐述课堂中如何进行探究式教学，并提供探究式教学的一些框架式范例。《教会学生探究》中的基本教学概念均基于国外较为先进的教育、心理科研成果，且吸收借鉴了众多一线教师的教学经验，适合作为课堂教学领域的培训教材供初任教师和其他有相关需要的教师读者使用，也可作为师范类高校教材和课外推荐读物供师范生使用。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教会学生探究站内查询相似图书
丛书名	初任教师·教学基本功
	9787519102968 如需购买下载《教会学生探究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	3000

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书籍信息归属:

教会学生探究是教育科学出版社于2016.1出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于课堂教学－教学研究－中小学的书籍。