新传播形态下的中国受众

导言 新技术·新传播·新受众

一、变化中的受众及变化中的研究范式

二、行为科学范式下的中国受众研究：现状与局限

三、新传播形态下的中国受众调查

四、重新认识受众重新认识中国

第一章 传统媒体的使用状况

第一节 家庭视听设备状况

第二节 电视收视行为特征

第三节 报纸阅读行为特征

第四节 杂志阅读行为特征

第五节 广播收听行为特征

第二章 新媒体使用状况

第一节 互联网使用的基本特征

第二节 互联网使用与网络交往行为

第三节 互联网使用动机及网络素养状况

第四节 手机使用的基本状况

第三章 媒体认知与评价

第一节 媒体可信度评价

第二节 对不同新闻信息源的可信度评价

第三节 对不同类型媒体功能的期待及评价

第四章 城镇与农村受众的媒体使用和评价比较

第一节 城乡家庭视听设备比较

第二节 城乡受众电视收视行为比较

第三节 城乡受众报纸阅读行为比较

第四节 城乡受众杂志阅读行为比较

第五节 城乡受众广播收听行为比较

第六节 城乡受众互联网和手机使用行为比较

第七节 城乡受众媒体认知与评价比较

第五章 省市县受众的媒体使用和评价比较

第一节 省市县家庭视听设备比较

第二节 省市县受众电视收视行为比较

第三节 省市县受众报纸阅读行为比较

第四节 省市县受众杂志阅读行为比较

第五节 省市县受众广播收听行为比较

第六节 省市县受众互联网和手机使用行为比较

第七节 省市县受众媒体认知与评价比较

第六章 不同地区受众的媒体使用和评价比较

第一节 不同地区家庭视听设备比较

第二节 不同地区受众电视收视行为比较

第三节 不同地区受众报纸阅读行为比较

第四节 不同地区受众杂志阅读行为比较

第五节 不同地区受众广播收听行为比较

第六节 不同地区受众互联网和手机使用行为比较

第七节 不同地区受众媒体认知与评价比较

第七章 不同年龄受众的媒体使用和评价比较

第一节 不同年龄受众电视收视行为比较

第二节 不同年龄受众报纸阅读行为比较

第三节 不同年龄受众杂志阅读行为比较

第四节 不同年龄受众广播收听行为比较

第五节 不同年龄受众互联网和手机使用行为比较

第六节 不同年龄受众媒体认知与评价比较

第八章 不同性别受众的媒体使用和评价比较

第一节 不同性别受众电视收视行为比较

第二节 不同性别受众报纸阅读行为比较

第三节 不同性别受众杂志阅读行为比较

第四节 不同性别受众广播收听行为比较

第五节 不同性别受众互联网和手机使用行为比较

第六节 不同性别受众媒体认知与评价比较

第九章 不同教育程度受众的媒体使用和评价比较

第一节 不同教育程度受众电视收视行为比较

第二节 不同教育程度受众报纸阅读行为比较

第三节 不同教育程度受众杂志阅读行为比较

第四节 不同教育程度受众广播收听行为比较

第五节 不同教育程度受众互联网和手机使用行为比较

第六节 不同教育程度受众媒体认知与评价比较

第十章 不同收入受众的媒体使用和评价比较

第一节 不同收入受众电视收视行为比较

第二节 不同收入受众报纸阅读行为比较

第三节 不同收入受众杂志阅读行为比较

第四节 不同收入受众广播收听行为比较

第五节 不同收入受众互联网和手机使用行为比较

第六节 不同收入受众媒体认知与评价比较

总结 新传播形态下的中国受众

一、中国受众概况

二、中国受众群体差异

三、中国受众分类

四、结语

附录一 调查问卷

附录二 各省市自治区数据

可靠、广泛和系统的调查是实证研究的基础，《新传播形态下的中国受众》提供了一个范例。 作为复旦大学“211工程”三期重点学科建设项目《当代中国社会变迁和大众传媒》的成果之一，本书以重新认识受众、重新认识中国为主旨，从传播学、社会学、政治学、心理学理论出发，以基于行为主义范式的社会科学思维和方法为参考，对新媒体环境下中国受众的图景作了完整全面的描述和概括，这在全国范围内尚属首次。 本次全国调查采取了多级分层随机抽样的方法，覆盖31个省、直辖市、自治区，样本总量超过37000份，内容包括六大部分：媒体使用、日常生活与新媒体、媒体认知与评价、认同与态度、个人背景资料以及家庭视听设备情况。 《新传播形态下的中国受众》为中国传播学研究积累了重要的实证经验，提供了必需的基础性数据库，填补了我国传播学领域的学术空白，并为将来的大规模调查铺垫了基石，具有深远的意义。本书由李良荣主编。