社会心理学

第一章社会心理学溯源、对象与方法

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节社会心理学的产生和发展

第二节社会心理学研究什么

第三节怎样研究社会心理

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

第二章社会心理学的派别及理论

第三章社会化与自我概念的发展

第四章社会知觉与印象管理

第五章归因与决策

第六章态度及其改变

第七章沟通与人际吸引

第八章人际关系及其改善与测量

第九章侵犯

第十章亲社会行为

第十一章群体中的相互作用

第十二章合作与竞争

第十三章从众、服从、依从

第十四章社会认同

第十五章领导者与下属群体

第十六章环境影响与心理反应

第十七章应激与健康

第十八章教育社会心理学

第十九章婚姻与家庭心理

第二十章犯罪与司法心理

参考文献

　　今天的时代，社会心理学一只脚是站在实验科学的基础上，而另一只脚则处于社会变革的波涛起伏之中，它描述和对付的那些错综复杂力量的任务是十分繁难的，因此，社会心理学的研究具有很重要的社会意义，但也相当困难和艰巨，它在研究的基础上形成了不少的新理论，为此，编者修订出版了本书。本书为第二版，书中在原有十八章内容的基础上，增加了“合作与竞争”、“社会认同”、“应激与健康”三个新章。“合作与竞争”从原版“群体中的相互作用”一章中的一节独立成章。新版的各章继续体现作者的基本理念，除了个别章保留原貌和删去“因消费与广告心理”一章外，其他各章均有所增减。　　本书为社会心理学课程的教材，其主要任务是使学习者了解当代社会心理学的现状，包括它的研究对象、方法、理论派别，以及相关领域的一些实证研究和探讨，并引导他们应用这些知识去解读、研究或解决某些现实的社会问题。　　本书结构由总论、个体的社会心理、群体的社会心理和应用社会心理学四部分组成，大体上反映了当代社会心理学的轮廓与面貌。　　本书在内容上尽量贯彻四个统一，即思想性和科学性的统一、继承性和创新性的统一、理论性和应用性的统一、学术性和可读性的统一。此外，本书还对某些经典的实证研究过程进行了较详细的介绍，以便读者从中获得创新研究的启发。　　本书主要供高等院校社会学科、心理学科专业师生教学使用，也可供广大社会工作者、心理学从业人员和教育工作者参考。【作者简介】　　章志光，新中国成立初期中国人民大学和北京师范大学心理学研究生毕业。后在北京师范大学任教，直至担任心理学教授、研究生导师，系副主任。历任中国心理学会常务理事兼教育心理专业委员会主任，中国社会心理学会副会长、常务理事兼理论与教学专业委员会主任．北京市社会心理学会会长，北京市教育心理学研究会会长，北京市青年研究会副会长，中国大百科全书《心理卷》编委和《教育卷》教育心理分册副主编，《教育大辞典》编委，《心理学报》编委，ICP（2004）中国顾问委员会委员。著译《心理学》、《小学教育心理学》、《学生品德形成新探》、《社会心理学》、《课堂教育心理学》等及撰写论文近百篇。1992年获国务院颁发的”政府特殊津贴”证书。