中医师承心悟

一、中医师承 治学理念 (一)理念感悟 (二)理念形成 1.幼承家学，初入医门 2.院校师承，合一功成 3.四次进修，全面提升 4.名言导航，激励奋进 5.临证实践，感悟深化 (三)理念深化二、理法方药思路靳见 (一)固后天之本，防未病之先 1.防治脾胃病，从娃娃抓起 2.讲饮食·护脾胃·全营养·保健康·促健美·益长寿 3.食疗食养，源远流长 4.育幼儿·广食性·勿偏食·健脾胃·增免疫·防疾病·益终生 (二)临证思辨 1.火分虚实，治有区别 2.胃火亢盛，消谷善饥 3.积滞不消，火毒难平 4.元气大虚，循环障碍 5.久泻损元，气虚血瘀 6.便秘之症，慎用泻下 7.纳差厌食，胃阴亏虚 8.多食善饥，阴火耗气 9.容颜不佳，当调脾胃 10.中医急救，简捷效优 11.复发口疮，胃肠虚火 12.脾虚湿阻，困倦乏力 13.癌症术后，首调脾胃 14.唇炎缠绵，燥热生风 15.痤疮蜂起，积热火毒 (三)治法特点 1.调理脾胃对癌症术后(化疗或放疗)康复的作用 2.慢病微药，轻舟速行 3.久痛多瘀，益气活血 4.上下失血，药粥救急 5.力倡外治法，研发新制剂 (四)用药特色 1.辨证拟方，汤剂为先 2.小方制剂，精品配伍 3.煮散服散，值得推广 4.脾胃病系列制剂，辨证配伍应用 5.小料加工，创新模式 6.四季调补法，优选膏滋剂 7.积临证经验，创实用良药 (五)发现问题，解决问题 1.技术创新 2.科研成果奖 3.著述三、瓣治十法 书写病案 (一)古代中医诊籍由来 (二)现代中医病案书写 1.项目 2.现状与病史 3.论析 4.证属 5.立法 6.方药 7.用法 8.方义 9.调护 10.按语 (三)病案范例 (四)类分医案 1.胃脘痛 2.泄泻 3.阑尾炎 4.便秘 5.疳积 6.呃逆 7.瘀血腹痛 8.唇炎 9.咽喉性咳嗽 10.鼻窦炎 11.痤疮 12.天疱疮 13.痛经、闭经 (五)辨证论治十法 1.审症求因 2.审因辨证 3.据证立法 4.依法选方 5.权变加减 6.剂型合宜 7.途径最优 8.煎服用法 9.心理调适 10.饮食护理四、中医师承 三字真经 (一)白文 (二)串解五、经典名著学习方法 (一)一般读书方法及书目 1.读书“二法” 2.读书“三要” 3.推荐应读书目 (二)必读书目 1.《内经》 2.《伤寒论》 3.《金匮要略》 4.温病学 (三)脾胃病论治推荐书目 1.《脾胃论》 2.《临证指南医案》 3.《脾胃明理论》 4.历代脾胃文献选录六、学术论文 撰写方法 (一)专题论文 1.选题 2.命题 3.摘要 4.撰写 5.讨论 6.结论 (二)结业论文 (三)《中医研究》杂志临床论文写作基本参考格式 1.临床报道(不设对照组) 2.临床研究(设对照组) (四)师承论文选集 1.赵法新主任医师论治便秘的思路与方法 2.赵法新老师对李东垣《脾胃胜衰论》观点的认识与运用 3.赵法新主任中医师运用膏滋剂冬季进补的经验 4.赵法新教授运用中医药预防流感的思路与方法 5.赵法新教授治疗慢性结肠炎经验 6.赵法新老师治疗脾胃病用药经验 7.赵法新老师论治小儿厌食积滞疳积的经验七、师承授受 临证感悟 (一)垂范后学 1.大师风范，感人至深 2.临证传承，潜移默化 3.诵读经典，学习名著 4.启发教学，多写心得 (二)心得范例 1.三人雾露行，结果大不同 2.马金凤喝面汤保嗓音的中医观 3.您会吃饭吗？ 4.佳丽苦诉心酸史，美女重建生活观 5.上火·误区·概念·病因·病机·对策·预防 6.汤·粥·羹·糊·茶·酒释义集锦 7.说说“不治而治也” 8.新式文题，耳目一新 9.“照着讲”与“接着讲”含义迥异 (三)继承人跟师心得选集 1.饮食不节酿大祸健脾消积改生活 2.黑芝麻饮治月家疾刨根问底探求原理 3.药粥食疗健脾养胃药借食力食助药威 4.三棱莪术黄芪配相辅相成相互用 5.王道霸道分内外各走其道不相碍 6.胃不和则卧不安影响生长与睡眠 7.固卫实表玉屏风学习蒲老有新功八、科研探索 继承创新 (一)中药煎服方法研究 1.研究宗旨 2.研究方法 3.研究结论 4.研究成果 (二)现代药浴疗法研究 1.临证感悟，启发思路 2.文献研究，开阔视野 3.土洋并举，临证应用 4.取得经验，扩大应用 5.用具创新，完善浴法 6.现代药浴，初具规模 7.升华理论，规范治法

《中医师承心悟》为赵法新教授结合《第四批全国老中医药专家学术经验继承工作实施方案》及个人从医教研工作的经验和体会，抽取其思路与方法撰写而成。总结了带教中的教与学的思路方法、经验教训、收获展望。 本书内容以教者传道授业解惑，授之以渔之法，学者继承创新之获，凸显了教学相长之果。综合归纳为：一、确立治学理念，端正治学态度；二、以理法方药、思路新见，启发、提高临证思辨能力；三、将“辨证论治十法”贯穿于辨证论治全过程，以规范医案书写；四、串讲“中医师承三字经”，阐述学医之要，强化师承，拓展思维，博闻广识；五、从经典名著辅导，提高理论水平；六、强调撰写传承论文要结合临证经验和经典理论，并有所发展创新；七、突出临证传承，潜移默化，写心得体会；八、科研探索、求新求变。