医古文

上篇

一、丹溪翁传

阅读实践(1)

二、钱仲阳传

阅读实践(2)

三、明处士江民莹墓志铭

阅读实践(8)

四、扁鹊传

阅读实践(4)

五、华佗传

阅读实践(5)

六、皇甫谧传

阅读实践(8)

七、东垣老人传

阅读实践(7)

八、《本草纲目》六则

阅读实践(8)

九、医案六则

阅读实践(9)

十、《黄帝内经》两篇

阅读实践(10)

十一、《素问》注文四则

阅读实践(11)

十二、《素问》校诂四则

阅读实践(12)

十三、《雷公炮炙论》六则

阅读实践(18)

十四、医话四则

阅读实践(14)

十五、《汉书·艺文志》序及方技略阅读实践(15)

十六、《伤寒论》序

阅读实践(1B)

十七、《内经知要》序

阅读实践(17)

十八、《新修本草》序

阅读实践(18)

十九、《黄帝内经素问注》序

阅读实践(19)

二十、《铜人腧穴针灸图经》序

阅读实践(20)

二十一、《类经》序

阅读实践(21)

二十二、《外台秘要》序

阅读实践(22)

二十三、《串雅》序

阅读实践(28)

二十四、《温病条辨》叙

阅读实践(24)

二十五、与崔连州论石钟乳书

阅读实践(25)

二十六、赠贾思诚序

阅读实践(28)

二十七、养生论

阅读实践(27)

二十八、极言

阅读实践(28)

二十九、本生

阅读实践(29)

三十、与薛寿鱼书

阅读实践(80)

三十一、汗下吐三法该尽治病诠

阅读实践(81)

三十二、按摩

阅读实践(82)

三十三、病机论

阅读实践(88)

三十四、大医精诚

阅读实践(8凄)

三十五、察弊

阅读实践(85)

三十六、病家两要说

阅读实践(86)

三十七、诸家得失策

阅读实践(87)

三十八、秋燥论

阅读实践(88)

三十九、元气存亡论

阅读实践(so)

四十、不失人情论

阅读实践(40)

下篇

第一章 工具书

第一节 工具书的编排方法

第二节 工具书的使用方法

阅读实践(41)

第二章 汉字

第一节 “六书”与汉字结构

第二节 通假字、古今字、异体字、繁简字

第三节 容易误读误写的中医药常用字

阅读实践(42)

第三章 词义

第一节 词义的变异

第二节 词义的引申

第三节 词义的辨别

第四节 语法与词句意义的关系

第五节 修辞与词句意义的关系

阅读实践(48)

第四章 注释

第一节 注释的内容

第二节 注释的术语

第三节 注释实例分析

阅读实践(44)

第五章 句读

第一节 句读的名称、符号和位置

第二节 误读的原因和表现

第三节 句读的方法

阅读实践(45)

第六章 今译

第一节 今译的产生与今译的标准

第二节 误译的原因

第三节 今译的类型和方法

阅读实践(46)

附篇

[一] 与中医药文献相关的古代文化知识

记时方法

避讳方法

年龄称谓

医官制度

医学教育

中医名物命名

[二] 简繁字对照表

[三] 异体字整理表

丹溪翁传、钱仲阳传、明处士江民莹墓志铭、扁鹊传、华佗传、皇甫谧传、东垣老人传、《本草纲目》六则、医案六则、《黄帝内经》两篇、《素问》注文四则、《素问》校诂四则、《雷公炮炙论》六则、医话四则、《汉书·艺文志》序及方技略阅读实践(15)、《伤寒论》序、《内经知要》序、《新修本草》序、《黄帝内经素问注》序、《铜人腧穴针灸图经》序等等。

《医古文(供中医药类专业用)》是普通高等教育中医药类规划教材中的一册。