课程实施程度的评量模式研究

书籍简介:

本书是教育部人文社会科学青年基金项目“课程实施程度的评量模式研究”的最终研究成果。在研究中，通过梳理国内外课程实施程度评量模式，对关注为本采纳模式的诊断维度进行了本土化适合检验与修订，每个维度都经过了很多轮的修订和检测。 本书共分四个部分：前言部分介绍课题的主要内容；第一章介绍关注为本采纳模式的研究源起；第二章介绍关心发展阶段及其测试问卷的本土化适合检验与修订；第三章介绍课程实施水平诊断维度的本土化适合与应用，课程实施水平层级与分类点的学科化检验与修订。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程实施程度的评量模式研究是九州出版社于2017.7出版的中图分类号为 G423.04 的主题关于 课程评估－研究 的书籍。