化学问题解决及其教学的研究

序／1

第1章绪言／1

第一节选题缘由／2

第二节研究内容／11

第三节研究方法／12

第2章问题解决的本质和教学价值／17

第一节问题／18

第二节问题解决／25

第三节教学价值／29

第3章问题解决研究的思考／39

第一节知识贫乏领域的问题解决／40

第二节学科问题解决研究和思考／42

第三节问题解决教学研究和思考／47

第4章化学问题解决的理论研究／57

第一节心理模型和策略／58

第二节表征／65

第三节多重表征模型／70

第5章化学问题解决的实践研究／81

第一节实践研究1：化学问题解决中策略的研究／82

第二节实践研究2：初中学生化学问题解决中表征的调查研究／93

第三节实践研究3：高中学生化学问题解决中表征的个案研究／101

第四节实践研究4：影响学生化学问题解决的因素探讨／111

第五节思考／117

第6章化学问题解决教学的实践研究／121

第一节建构主义教学观下的问题解决教学／122

第二节教学活动案例1：“溶解结晶平衡”／135

第三节教学活动案例2：“纸牌游戏中的化学平衡”／145

第四节教学活动案例3：“糖水和纯水的沸点比较”／155

第五节教学活动案例4：“水的组成”／167

第六节思考／174

第7章信息技术与化学问题解决／181

第一节基于多重表征的教学软件／182

第二节基于网络的问题解决活动／186

第三节化学问题解决系统的构思／190

第四节思考／196

第8章结语／199

第一节研究的结论／200

第二节研究的反思／201

附录／202

附录1高中化学概念测试量表和口语报告问题／202

附录2初中化学概念测试量表／207

附录3化学平衡的测试问卷／212

附录4溶解和结晶的调查问卷／217

附录5某学生实验观察日记摘选／219

附录6教学活动案例2的学生用材料／222

附录7教学活动案例2的概念图／227

附录8有关沸腾现象的调查／227

附录9教学活动案例3的概念图／229

附录10教学活动案例4的问卷／230

参考文献／232

后记／239