实用礼仪教程

课题1　礼仪概说

课题2　仪容礼仪

课题3　服饰礼仪

课题4　举止礼仪

课题5　称谓礼仪

课题6　介绍礼仪

课题7　握手礼仪

课题8　名片礼仪

课题9　交谈礼仪

课题10　电话礼仪

课题11　网络礼仪

课题12　拜访礼仪

课题13　接待礼仪

课题14　宴饮礼仪

课题15　馈赠礼仪

课题1　礼仪概说

课题2　仪容礼仪

课题3　服饰礼仪

课题4　举止礼仪

课题5　称谓礼仪

课题6　介绍礼仪

课题7　握手礼仪

课题8　名片礼仪

课题9　交谈礼仪

课题10　电话礼仪

课题11　网络礼仪

课题12　拜访礼仪

课题13　接待礼仪

课题14　宴饮礼仪

课题15　馈赠礼仪

课题16　差旅礼仪

课题17　会议礼仪

课题18　校园生活礼仪

课题19　公共场所礼仪

课题20　求职面试礼仪

参考文献

《实用礼仪教程》是全国高职高专通识课规划教材之一。
　　礼仪是人生的必修课。知书达理、待人以理是每个人应当具备的基本素养，也是立足社会、寻求发展的重要保障，因为礼仪关系到每个人的形象塑造和人格展示，只有知礼、守礼、行礼才能够得到他人的尊重和信任，才能够在交往日益频繁的现代社会让自己具备广博的人脉基础和资源。因此，礼仪教育应是学校教育不可或缺的重要内容。然而，纵观当今校园，由于各种环境因素的影响，高职高专学生的礼仪素养令人高兴不起来。不知礼、不守礼、不行礼的行为已不是个别现象，礼仪修养的欠缺近则影响其顺利就业，远则影响其长远发展，所以加强高职高专学生的礼仪素养教育已经成为一种共识。同时，在职业教育探索与发展的过程中，一些职业院校过分强调学生的技能习得，忽视甚至淡漠学生作为社会人所应该具备的包括礼仪素养在内的综合素质的培养，结果导致毕业的学生做人基础“薄弱”，而不受企业欢迎，这不能不引人深思。正是基于这样的背景，我们特别编写了这本《实用礼仪教程》。