唤醒与行动

书籍简介:

本书主要记述了关于“多元互动”——即西部地区城乡小学教师专业协同发展的实证的课题研究，包括了单位的老师在课题研究的成长及研究成果，全书共分五章，主要内容有“专业成长”、“教学反思”、“教学设计”、“教育叙事”、“论文、经验文章”。还记载了课题研究方案和课题研究成果等。通过本书，进一步提炼课题研究成果；搭建交流平台，促进教师的专业成长。“多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同发展的实证研究”是全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题（课题批准号FHB110112），该课题是在城乡统筹背景下，针对西部地区的区域实际而展开的对促进城乡小学教师专业协同发展的多元互动研究，它能有效、快速地促进农村小学教师专业发展的同时，也提升城市小学教师的专业素养，从而在一定程度上促进西部地区城乡教育的均衡发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

唤醒与行动是重庆出版社于2014.9出版的中图分类号为 G625.1 的主题关于 小学教师－师资培养－西北地区 ,小学教师－师资培养－西南地区 的书籍。