老师好好学习，孩子天天向上

推荐序：不仅仅是“麻辣”（李镇西）

前言

1．早读课的PK现场

早读课上的“疲软”

早读课上的PK

PK中的捉对厮杀

冠军争夺战

2．我的“偶像”

大话师生关系：师生VS对手

“老师”的传说

我是一只小小鸟

“酷男”浮出水面

收服“酷男”，化解危机

3．我的“大哥儿们”

低调蛰伏

老师，我想当孔雀

与陈孟西的初次较量

出其不意，攻其不备

声东击西，乘胜追击

4．F4的秘密

单枪匹马与成群结队

令人“不寒而栗”的“四大金刚”

与“四大金刚”的初次较量

揭开“四大金刚”的神秘面纱

“四大金刚”的秘密

5.“情书”事件

早熟？早恋？

并非“问题孩子”的许多多

“暗恋”中的许多多

许多多的“情书”

分享孩子的情感经验

6．甜蜜的糖果

学校与孩子

谁的眼泪在飞

“哭神”不哭了

甜蜜的糖果

7．不给孩子的天空留下阴霾

学校并非火腿工厂

手机“飞”走了

全力侦查

我的苦闷

8．“Kiko，该穿裙子啦”

代沟

老师是玻璃人

为老师设计造型

老师的镜子

9．Kiko的“贿赂”

完全寄宿的杨洋

办公室的另类风景

杨洋的“特殊待遇”

老师，“贿赂”我吧！

10．印章的魔力

“分数”之累

颇有创意的韩国印章

印章制度

印章制度的扩展

印章“赦免”与印章“追加”

印章的社会效果

11．广告英语

学习就像看电视，该多好！

在电视与磁带之间艰难挣扎

公交车上的广告

教室里的“背景”广告

“广告”的延伸

12．童言无忌

我的苦恼与困惑

一把衡量教师的尺子

活动课上的脑筋急转弯

谁最喜欢打仗？

13．双语课上的“地球脉动”

命运之神的安排

双语课，从零开始

双语课，我的自主活动空间

“地球脉动”

14．谁“枯竭”了孩子的想象力？

让孩子更聪明还是更健康

如何拯救地球

激情飞扬的奇思妙想

谁为孩子的想象力插上翅膀

15．拒不认错的“铁人”

猫和老鼠

每个孩子都是好样的

手机

老师，我就是不认错

忍无可忍

尾声

16．新的课代表制度

学生时代的遗憾

课代表制度

课代表轮岗制

轮岗制遇见的问题及应对策略

附录：邓睿“麻辣语录”

关于“麻辣语录”

“麻辣语录”摘选

后记

2009年10月，青年女教师邓睿因其“麻辣语录”而迅速成为 “网络红人”，其幽默教学更是受到媒体和一线教师的热捧，很多人纷纷转载和评论关于她的报道，有人还送给她“麻辣教师”的雅号。本书记录了邓睿的幽默教学和师生交往中的一些“奇闻轶事”，读来妙趣横生，还能引发读者对教育的思考。作者通过一系列教育故事阐释了“只有老师好好学习，孩子才能天天向上”的教育观念。书中的许多教育观点和策略明显不同于传统，带有鲜明的“80后”教师的思想印记，有助于我们从侧面了解“80后”教师的专业成长现状。【作者简介】邓睿　女，1984年生于四川省安岳县，在武汉度过大学四年，英语专业毕业。现任成都市武侯外国语学校小学英语教师。