高中新课程同步测练

专题1 化学反应与能量变化

第一单元 化学反应中的热效应(I)

化学反应中的热效应(Ⅱ)

化学反应中的热效应(Ⅲ)

化学反应中的热效应(Ⅳ)

第二单元 化学能与电能的转化(I)

化学能与电能的转化(Ⅱ)

化学能与电能的转化(Ⅲ)

化学能与电能的转化(Ⅳ)

第三单元 金属的腐蚀与防护(I)

金属的腐蚀与防护(Ⅱ)

专题1 测验A

测验B

测验C

专题2 化学反应速率与化学平衡

第一单元 化学反应速率(I)

化学反应速率(Ⅱ)

第二单元 化学反应的方向和限度(I)

化学反应的方向和限度(Ⅱ)

化学反应的方向和限度(Ⅲ)

化学反应的方向和限度(Ⅳ)

第三单元 化学平衡的移动(I)

化学平衡的移动(Ⅱ)

化学平衡的移动(Ⅲ)

化学平衡的移动(Ⅳ)

专题2 测验A

测验B

测验C

专题3 溶液中的离子反应

第一单元 弱电解质的电离平衡(I)

弱电解质的电离平衡(Ⅱ)

弱电解质的电离平衡(Ⅲ)

弱电解质的电离平衡(Ⅳ)

第二单元 溶液的酸碱性(I)

溶液的酸碱性(Ⅱ)

溶液的酸碱性(Ⅲ)

第三单元 盐类的水解(I)

盐类的水解(Ⅱ)

盐类的水解(Ⅲ)

盐类的水解(Ⅳ)

第四单元 沉淀溶解平衡(I)

沉淀溶解平衡(Ⅱ)

专题3 测验A

测验B

测验C

高中化学综合测试（一）

高中化学综合测试（二）

高中化学综合测试（三）

高中化学综合测试（四）

高中化学综合测试（五）

《高中新课程同步测练：化学（高2年级）（第2版）》注重基础：有选择、有针对性地精选基础题，让学生从小处、细处将知识学透、学全。讲究创新：把培养学生学习兴趣，挖掘学生潜力，提升学生分析和解决问题的能力放在首位，注重思维的创新。
体现新课标的教育理念：将“知识与技能、过程与方法、情感与价值”三维教育目标通贯全书。
选题力求开放性，旨在培养学生多角度的创新思维和发散思维能力，以开放的心态去思维、去创新，从而提高学生的应试能力。