书籍简介:

本书力图从更为开阔的理论视野，用教育心理学、社会心理学、认知心理学、认知神经心理学等心理科学的理论和教学论、课程论、学习论等教育科学的理论，从过程与内容两个侧面就教师在教学知觉、记忆、思维等过程方面的认知偏差和在教学目标、教学内容、教学活动、教学情境、教学方法、教学对象与教师自我教学等内容方面的认知偏差以及所形成的神经——文化——心理方面的机制等问题，展开了全方位多视角的较为深入的探讨。

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	9787562278696 如需购买下载《教师教学问题探论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	武汉	出版单位	华中师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	33.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教师教学问题探论是华中师范大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G42 的主题关于教学理论的书籍。