认知词汇学概论

第一章中国英语词汇研究沿革

1.1胚胎时期(1930年以前)

1.2成形时期(1931-1939)

1.3转型停滞时期(1950-1975)

1.4恢复发展时期(1976-1987)

1.5繁荣深化时期(1988-2000)

1.6主观意义研究时期(2000年以后)

第二章哲学基础和方法论

2.1哲学通过语言来理解世界

2.2认知词汇学的哲学基础

2.3认知词汇学的方法论

第三章词语产生的理据性

3.1理据性贯穿各种语言之中

3.2汉语字词产生的理据性

3.3语言是共性为主，个性为辅的产物

3.4语言符号任意性假说涉及到语言起源问题

3.5语言符号任意性假说被放入“黑箱子”

3.6语言符号任意性度的不可论证性

3.7语言符号两分法缺失了语言符号的使用

3.8语言符号任意性假说内容不一

3.9语言共性理论的完善

第四章认知词汇学的心理学基础

4.1知觉的加工形式

4.2现实表征与心理

4.3心理表征与语言

4.4语言表征与词义辨别

第五章汉、英语中创造字词的认知同归

5.1汉、英语言中的象形字词

5.2汉、英语言中的“指事”字词

5.3汉、英语言中的“会意”字词

5.4汉、英语言中的“形声”字词

第六章词汇组织假说

6.1克鲁斯的词汇组织假说

6.2词汇组织假说缺乏全面性

6.3词汇对称系列假说缺乏明述性

6.4词汇体系假说缺乏严密性

6.5词汇组织假说的科学性

第七章词汇“搭配”与“集”理论

7.1系统功能语法中的词汇范畴

7.2词汇范畴理论中的组合关系

7.3词汇范畴理论中的聚合关系

7.4系统功能语法中的词汇范畴理论而非真正的范畴理论

第八章词义的范畴化

8.1范畴理论与原型理论

8.2词义范畴化特点与基本词汇

8.3词义范畴化与新词语产生

第九章词义的非范畴化

9.1词类的不确定性是非范畴化的前提

9.2词的功能增益和兼类是非范畴化的起点

9.3非范畴化导致词义演变

第十章隐喻与词义网络

10.1词的原型义是运用隐喻的基础

10.2隐喻的本质是一种认知现象

10.3隐喻触发不同词义领域的互动

10.4隐喻与一词多义

10.5隐喻是创造新词语的途径

10.6隐喻所产生的科技新词语

10.7隐喻产生的政经新词语

10.8隐喻产生的文体新词语

10.9隐喻产生的其他新词语

第十一章词的意象意义

11.1词义的加细程度

11.2词义的结构突显

11.3词义的假设与期待

11.4词义的述义比例和辖域

11.5词义的视角

第十二章语言词汇的三种义

12.1词的字面意义与内涵意义的互相转换

12.2语言词汇三种意义的认识

12.3社会文化意义中的言语义

12.4社会文化意义中的交际义

第十三章词语在语篇中的逻辑意义

13.1词汇的逻辑纽带

13.2系动词的逻辑意义

13.3表示对等关系

13.4分子和类属关系

13.5表示类和类的包含于关系

13.6表示二项或多项的关系

13.7表示事物的存在

13.8充当复合判断联结词

第十四章20世纪美国“俗成语”语用管窥

14.1俗成语的来源

14.2俗成语的特征

14.3俗成语意义构建

14.4俗成语的类型

14.5俗成语的使用特征

第十五章语法化与词汇化

15.1语法学与词汇学的基本概念

15.2语法化

15.3词汇化

参考文献

后记

　　“认知词汇学概论”是陈建生教授的最新科研学术成果，是一部论述认知词汇学的力作。本书对中国人近百年来学习和研究英语词汇的历史、发展、现状进行全面而详尽的介绍和解说，内容丰富准确，论说精当稳重，为读者提供多方面有价值的信息。　　本书提出的有关认知词汇学的原理原则，有理有据，理论联系实际，叙、议结合，论点和例证中肯，具有说服力，对读者颇有启发和开导作用。　　本书是一部论述词汇认知的专著，主要论述词汇的主观意义，不涉及词汇的客观意义。它是一部开拓性专著，为《认知词汇学》的诞生奠定了初步基础。全书论述了要建立《认知词汇学》的理论框架，并提出了一些假设。《认知词汇学》的哲学基础是洛克的认识论方法论是折衷主义；心理学基础是完型心理学；语言观是有理性和非任意性的。在以上宏观理论研究的基础之上，作者在书中进一步从微观上论述了的框架，如词汇组织、词汇“搭配”与“集”、词义的范畴化、词义的非范畴化、隐喻与词义网络、词的意象意义、词的逻辑意义、词的深层意义、语法化、词汇化等内容。　　本概论首创性地提出和界定了“认知词汇学”这一概念，指出了它与传统词汇的主要差别，为词汇研究提供了一个崭新视角，开辟了一个新的研究方向。本书提出的有关《认知词汇学》的原理原则，有理有据，理论联系实际，叙议结合，具有说服力，对读者颇有启发和开导作用。【作者简介】　　陈建生，湖南省资兴市人，教授、西南大学博士，长沙理工大学师德标兵、教学名师。中国认知语言学研究会理事，湖南省科技翻译工作者协会副理事长。从事认知语言学与应用语言学研究。已著有《英语词汇研究史纲》等4部专著，主编和主审教材、教学参考书12本，发表论文40余篇，主持省部级课题4个。