高校文化素质教育课程设计研究

导论

第一章高校文化素质教育思想及课程本质探究

第一节我国高校文化素质教育的思想内涵

第二节我国高校文化素质教育课程的本质内涵

第二章课程设计的概念内涵及基本问题确认

第一节课程设计概念内涵的厘定

第二节课程设计基本问题的确认

第三节课程设计基本问题的分解诠释

第三章我国高校文化素质教育课程设计实践探索模式及经验解析

第一节我国高校文化素质教育课程设计实践探索中的典型模式

第二节我国高校文化素质教育课程设计实践探索的经验解析

第四章美国高校通识教育课程设计的理论基础及典型模式评析

第一节美国高校通识教育课程设计的思想基础

第二节美国高校通识教育课程设计的典型模式

第三节美国高校通识教育典型模式课程设计评析

第四节综合核心课程设计：博耶的理论设想及启示

第五章高校文化素质教育课程设计理念层面的理论探究

第一节高校文化素质教育课程设计的理论基础

第二节高校文化素质教育课程设计指导思想的内涵诠释

第六章高校文化素质教育课程设计方法论层面的理论探究

第一节高校文化素质教育课程设计的认识线路

第二节高校文化素质教育课程设计的方法技术

第三节高校文化素质教育课程设计的基本原则

第七章高校文化素质教育课程设计要素层面的理论探究

第一节高校文化素质教育课程目标的确立

第二节高校文化素质教育课程内容的选择和组织

第三节高校文化素质教育课程设计的评价问题

结语领域综合课程设计模式构建的理论设想

参考文献