追寻教育的真谛

第一编追寻人性化的教育思想

思想观念要先行

教育之苦，异化之果

让学生发展自己的思想

让学生成为“野生植物”

教育的有效思维

人生的魅力在确定与不确定之间

人的成长与恐惧

生命教育的难题与出路

教育必须弄清智慧的标准

教育与人类的灾难赛跑

生命的意义

失败与成功是平等的

推动世界的两种力量

为恶的底线

守护教育的底线

我们能够教给学生什么？

第二编寻找完善的教育制度

今日问题来自昨日的解决方案

教育改革的今日与昨日

我国新课程改革：欲说还休的教育改革难题

“给学生

　　本书作者许锡良，是著名教育学专家，他立足于现实社会中的教育问题，分四个篇章阐述了当下教育的真谛。比如，第一篇追寻人性化的教育思想，是从教育思想的角度来阐述教育的真谛的，其中论述了：思想观念要先行、让学生成为野生植物、教育的有效思维等观点；第二篇寻找完善的教育制度，是从教育制度的角度来阐述教育的真谛的，其中论述了“给学生减负”其实是一个伪问题，陈省身眼中的中国数学与中国教育等；第三篇追寻现实教育的真谛，是从当前的乡村教育及如何保护学生的天性的角度来阐述教育的真谛的；第四篇教育学术研究探寻，是从教育研究的