医学统计学

1 绪论

1.1引言

1.2几个基本概念

2 统计资料的整理与描述

2.1频数表

2.2集中趋势的描述

2.3离散程度的描述

2.4分类资料的率和比

2 5SPSS描述性统计量实例

本章小结

复习思考题

3 统计表与统计图

3.1统计表

3.2统计图

3.3统计图绘制的SPSS操作

本章小结

复习思考题

4 研究设计基础

4.1研究设计概述

4.2实验设计

4.3调查设计

本章小结

复习思考题

5 常用概率分布

5.1正态分布

5.2二项分布

5.3Poisson分布

本章小结

复习思考题

6 统计推断基础

6.1抽样误差与标准误

6.2参数估计

6.3假设检验的基本思想与步骤

6.4t检验和Z检验

6.5iE态性检验与方差齐性检验

6.6假设检验与区间估计的关系

6.7工类错误和Ⅱ类错误

6.8假设检验时应注意的问题

6.9SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

7 方差分析

7.1方差分析的基本思想

7.2完全随机设计资料的方差分析

7.3配伍组设计资料的方差分析

7.4方差分析中的多重比较

7.5方差分析的应用条件

7.6SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

8 分类资料的假设检验

8.1完全随机设计的两组率比较（四格表资料的假设检验）

8.2行×；列表数据的假设检验

8.3多组率的两两比较

8.4配对设计两组率的比较

8.5SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

9 非参数统计分析方法

9.1配对设计资料的符号秩和检验

9.2完全随机设计两样本比较的秩和检验

9.3完全随机设计多个样本比较的秩和检验

9.4多个样本两两比较的秩和检验

9.5SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

10 直线相关与回归

10.1直线相关

10.2等级相关系数

10.3直线回归

10.4直线相关与回归应用时的注意事项

10.5SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

11 多元线性回归与logistic回归

11.1多元线性回归

11.2logistic回归

11.3SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

12 临床试验中的统计学应用基础

12.1临床试验概述

12.2临床试验中的统计学应用基础

本章小结

复习思考题

13 诊断试验设计与统计分析方法

13.1诊断试验基本概念

13.2诊断试验设计

13.3诊断试验评价指标及辨析

13.4提高诊断试验效率的方法

13.5实例

13.6SPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

14 医学随访资料的统计分析方法

14.1生存分析的基本概念与方法

14.2生存率估计

14.3生存曲线的比较

14.4Cox回归模型

14.5生存资料的基本要求

14.6sPSS操作及其解释

本章小结

复习思考题

15 统计方法的综合运用及实例分析

15.1统计学设计及统计方法的选择

15.2基本统计方法选择的流程图

15.3实例分析

15.4SPSS操作及其解释

本章小结

16 SPSS简介

16.1SPSS发展

16.2SPSS界面

16.3数据集准备

16.4数据集管理

16.5统计分析

16.6结果输出

附录 统计用表

附表1 标准正态分布曲线下的面积，Q（z）值

附表2 随机排列表（n=20）

附表3 随机数字表

附表4 t界值表

附表5 百分率的可信区间

附表6 F界值表（方差齐性检验用）

附表7 F界值表（方差分析用）

附表8 Dunnett检验q界值表（双侧）

附表9 q界值表（Newman-Keuls法用）

附表10 X2界值表

附表11 T界值表（配对比较的符号秩和检验用）

附表12 T界值表（两样本比较的秩和检验用）

附表13 H界值表（三样本比较的秩和检验用）

附表14 r界值表

附表15 rs界值表

参考文献

《医学统计学（第3版）》分为绪论、统计资料的整理与描述、统计表与统计图、研究设计基础、常用概率分布、统计推断基础、方差分析、分类资料的假设检验、非参数统计方法、简单直线相关与回归、多元线性回归与Logistic回归、临床试验中的统计学应用基础、诊断试验评价、随访资料统计分析及统计方法的综合运用等。书末附有15个统计表，每章节都有SPSS操作、小结与复习思考题。
　　《医学统计学（第3版）》适用于医学院除预防专业外各专业本科、非预防专业硕士研究生、非学历硕士研究生及成人继续教育学生，也可作为参考书供临床医师使用。

《医学统计学（第3版）》系统全面介绍了医学统计学相关知识，《医学统计学（第3版）》适用于医学院除预防专业外各专业本科、非预防专业硕士研究生、非学历硕士研究生及成人继续教育学生，也可作为参考书供临床医师使用。