出版社:漓江出版社
年代:2007
定价:20.0
本书是著名青年教师张康桥15年小学语文教学探索和智慧的精华集萃,全方位阐述了张康桥的语文教育观、儿童观以及教学实践。其中不乏对当前小学语文教学精辟的评论,当然更有张康桥自己独特的语文教学主张,最为精彩的还是具体的课堂教学,引起广泛关注和称赞的《林冲棒打洪教头》等,令人耳目一新。这样的思考、这样的实践集中展现了一个坚定的语文教育探索者的姿态与信念;也十分典型地反映了新生代名师富有个性的教育情怀与价值追求。
第一章 价值追问:儿童语文课堂的理性思考
第一节 我们究竟应该怎样理解儿童——当前小学语文课堂教学中的儿童观与思考
效率优先下的选择
另一种儿童观
天生的探究者与理智的方法
以儿童的实际需要为基础
儿童是怎样的人
第二节 追求有价值的儿童语文教学——我们的语文教学故事与思考
语文应围着儿童的生活转
语文是教育森林中的一棵树
与儿童的天性合作
自主学习是一杆秤
有效或许就是化零为整l
思考力决定竞争力
第三节 语文是如何促进儿童发展的
要保持纯真
走进童心
让文本成为儿童生命的一部分
将丰富的文化引入语文课堂
第二章 游戏隐喻:儿童语文课堂的教学理解
第一节 教学也许就是游戏
只有儿童需要的才是高效的——在调查与访谈中感悟“教学就是游戏”
回到事情本身——两种游戏化的批判与新教学思维的运用
第二节 童年的价值在于幸福
一切游戏都从纯真开始
没有规则就没有游戏
游戏是一种充满魅力的活动
幸福等于在游戏中成为自己
第三节 感悟游戏与教学
教学就是游戏
游戏儿童与语文的完美追求(廖巧燕)
作为过去的未来(窦桂梅)
游戏是人的自由表演(李庆明)
第三章 课例研究:儿童语文课堂的实践建构
第一节 让童年与思想结缘——《九色鹿》的文本解读、教学实录、反思与评论
对话:追寻结构的意义——小学、初中、高中语文教师的《九色鹿》解读
把思想点亮——《九色鹿》教学实录
建构童年的阅读课堂——《九色鹿》教学反思
林中路上的精神相遇(周益民)
第二节 一份儿童心灵的探索报告——《望月》的教学与思索
诵读三重境界
追求情感与智慧共生的语文课堂——《望月》第二课时教学实录
情智交融的语文课堂(沈火种)
实践出情智
读写结合的新思考——《望月》教学实录及点评(王小春)
一次有意义的试验与探寻(成尚荣)——张康桥《望月》教学的启示
第三节 儿童应有自己的见解——《林冲棒打洪教头》教研过程与评论
童年:由思抵达诗——第一次课堂教学实录
一气贯注的好课(薛瑞萍)——评张康桥的《林冲棒打洪教头》教学
为获得一种敞亮(周益民)
学会“悦读” (彭峰)
深度会谈:关于《林冲棒打洪教头》的解读与设计
用自己的眼睛看——《林冲棒打洪教头》的第二次教学实录
真实的感动 (侯长缨)
“打”出的教学风格(窦桂梅)——评张康桥的《林冲棒打洪教头》
来自网络的评议
充分预设的精彩(周正华)——评张康桥《林冲棒打洪教头》教学
第四节 儿童在对话中成长
让儿童与崇高建立内在的联系——《普罗米修斯盗火》教学与评论
情感与文化:语文课堂的两个关键(朱洁茹)
儿童在对话中成长——《三借芭蕉扇》第二课时教学实录
有效对话的一堂好课(郭根福)
把做出来的写出来,把写出来的做出来——苏教版六年级上册第三单元习作教学设计与思考
第四章 丰厚阅读:儿童语文教师的成长方式
第一节 阅读行动
走向建构儿童自己语言的语文课堂——主题教学的突破、问题与建议
儿童也把自己树为完美的尺度——以《风筝》教学为例评北京名师王文丽的教学
言说怎样更有语言的韵味——评江苏省青年名师诸向阳《特殊的葬礼》的教学
儿童语文教师的位置——由河南名师武凤霞《船长》的教学所引发的思考
所有的思都是诗——窦桂梅《晏子使楚》的教学评析
如何判断教材文本的价值——兼评河南名师武凤霞《检阅》的教学
第二节 阅读文字
爱与生命:童年教育的主题——华德福教育感悟
教育,就是创造精神生命——读《教师人文读本》札记
每种优秀都有自己的面孔——名师成长感悟之一
我们面对的是具体的儿童——名师成长感悟之二
追求真诚可爱的儿童语文课堂——读《论语》有感
语言首先是一种精神力量——感悟苏格拉底
第五章 方便儿童:儿童语文教师的行动指南
第一节 儿童教师
真正的儿童教师
教师为儿童的成长服务
儿童带着自己的目标走向教师
多为儿童的成长行方便
第二节 儿童教师与家长、学校
追求有价值的分数
一个小学语文教师与家长会的故事
学会与家长沟通:教师专业化的重要内容
法治也是一种教育理念
学校:儿童的心灵故乡
《上好小学语文课》是著名青年教师张康桥15年小学语文教学探索和智慧的精华集萃,全方位阐述了张康桥的语文教育观、儿童观以及教学实践。其中有些观点十分独特且深入人心,例如“教学就是游戏”、“儿童是完整的而又具有丰富可能性的人”、“语言首先是一种精神力量”等等。这一切凝聚为一个核心——小学语文课,这样的课堂不仅源自丰富的实践,还来自广阔的知识背景;不仅建立在令人信服的阅历上,还进一步转化为教育教学行为。小学语文课凝聚的是一种语文教育观,那就是以儿童为本的教学,其中不乏对当前小学语文教学精辟的评沦,当然更有张康桥自己独特的语文教学主张,最为精彩的还是具体的课堂教学,引起广泛关注和称赞的《林冲棒打洪教头》等,令人耳目一新。这样的思考、这样的实践集中展现了一个坚定的语文教育探索者的姿态与信念,也十分典型地反映了新生代名师富有个性的教育情怀与价值追求。
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出版地 | 桂林 | 出版单位 | 漓江出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 | 20 |
上好小学语文课是漓江出版社于2007.09出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 语文课-小学-教学研究 的书籍。