青少年科学素质读本

第一篇 科学素质故事会

故事员讲素质

女孩自幼多磨难，处处自强成新星

作业减少一半，亚洲赛区夺冠

淘气女孩有发现，全国大赛获金牌

家贫志坚胸心阔，勤工俭学念高中

9岁男孩遭绑架，深山老林夜逃生

10岁男孩懂真爱，两次推母出火海

遭空难坠人原始森林，遇熊虎逃出绿色地狱

从小家贫多苦难，边读大学边养家

背着父母辍学还债，3所大学先后录取他

新中国成立前留学美国，新中国成立后用战俘换回

求学时穿越密林一万里，毕业后顺利成为林学家

家有轿车偏不坐，徒步探亲350公里

状元村状元家家家受困，上技校学技术户户脱贫

妈妈造星借债百万，女儿无奈两次自杀

只为高考不如愿，暴怒挥刀把父杀

第二篇 科学素质训练营

玩科学游戏，唤醒大脑，激活思维

“心理聚焦”训练

“可视化思考”训练

“心理聚焦”和“可视化思考”应用训练

优秀少年的共同特点

做科学实验，领会科学精神，培养良好习惯

领会科学精神训练

创建优秀团队训练

培养良好习惯训练

创新意识和创新能力训练

用科学方法，寻找规律，解决难题

方法是昂贵的

方法出自正确的判断和推理

图表去留法

树立科学精神。认准目标，强化信念

加深对科学精神的理解

认准目标和强化信念的重大意义

根本在于提高人格素质

选择和确定目标

科学创新淘宝会

小发明的成功条件

创造发明的“聪明十二法”

第三篇 科学游戏大本营

科技辅导员的话

规律探究性游戏

能力对抗性游戏

知识传播性游戏

素质养成性游戏

科学应用性游戏

……

什么是人的素质？什么是人的科学素质？所谓人的素质，就是指最基本的、最原始的，也是最根本的、最本质的东西，又是从小养成的、终身起作用的做人的要素，主要包括人的身体素质和人格素质。人格素质又包括科学素质、艺术素质、信仰素质和人文素质。事实上，人的各种素质是不能相互分开和割裂的，人的素质是人的心理、意识、知识、智慧、修养、信念、情感、信仰、行为、情绪、能力、毅力、自控、自律的综合表现，是一种下意识行动、不经意表现和习惯的流露。所谓科学素质，基本是指人对客观事物的理性行为，是对真假、是非的一种判断。素质的形成，有先天与生俱来的基础，更有后天主观努力和外在培养、影响、诱惑养成的。素质是一种比较稳定的状态，但也是可以变化的，可以变好，也可以变坏。

《青少年科学素质读本》选取了一些比较有代表性的故事，让朋友们从人物的各式各样表现中，去观察分析素质对人的成长、成才、成功的作用。在故事中，也很少直接点出是什么素质，因为在一般情况下，也没法分清哪句话、哪个行为是属于哪种素质。人在生活中，几乎每时每刻都要接触、观察、处理事情，都要面对各式各样的变化，都要运用分析、判断和推理，时时刻刻都离不开素质。可以说人的素质决定人的命运。翻开此书，一起来阅读吧！