数字电子技术

项目一  多路表决器的设计与制作

项目导读

任务一  数字电路的认知

任务导入

任务分析

知识准备

一、数字电路

二、数制和码制

任务实施

任务评价

任务二  逻辑门电路功能的测试

任务导入

任务分析

知识准备

一、三种基本逻辑运算

二、复合逻辑运算

任务实施

一、测试二极管构成的门电路功能

二、测试集成门电路的逻辑功能

任务评价

任务三  多路表决器的设计与制作

任务导入

任务分析

知识准备

一、 逻辑代数的基本定律

二、逻辑函数的化简方法

任务实施

任务评价

知识拓展

一、逻辑代数的三个重要规则

二、电路连接注意事项

项目总结

项目考核

项目二  制作并调试数码显示电路

项目导读

任务一  编码器的安装与测试

任务导入

任务分析

知识准备

一、编码器

二、组合逻辑电路的分析与设计

任务实施

任务评价

知识拓展

一、组合电路的竞争冒险

任务二  译码显示器的安装与测试

任务导入

任务分析

知识准备

一、二进制译码器（也称为全译码）

二、二十进制译码器

三、显示译码器

任务实施

任务评价

知识拓展

译码器应用

任务三  加法及数码显示

电路的制作与调试

任务导入

任务分析

知识准备

一、半加器和全加器

二、多位加法器

任务实施

任务评价

知识拓展

一、数据选择器

二、数据分配器

项目总结

项目考核

项目三  抢答器电路的制作与测试

项目导读

任务一  用门电路构成抢答器

任务导入

任务分析

知识准备

一、触发器概述

二、基本RS触发器

三、同步RS触发器

任务实施

任务评价

任务二  触发器构成的分频器

任务导入

任务分析

知识准备

一、边沿触发器

二、主从触发器

任务实施

任务评价

知识拓展

一、T触发器

二、触发器之间的功能转换

项目总结

项目考核

项目四  任意进制计数器的制作与测试

项目导读

项目要点

任务一  用JK触发器构成计数器

一、时序逻辑电路

二、时序逻辑电路的分析方法

三、同步时序电路的设计

四、计数器

五、同步计数器电路的设计

任务二  集成计数器功能测试

一、集成计数器的分类

任务三  构成任意进制计数器的方法

一、利用反馈清零法构成N进制计数器

二、利用反馈置数法构成N进制计数器

三、利用级联法获得计数容量更大的N进制计数器

一、寄存器

二、集成双向移位寄存器

三、寄存器型计数器

项目五  防盗报警电路制作与测试

项目导读

项目要点

任务一  触摸式防盗报警电路制作与测试

一、单稳态触发器

二、施密特触发器

三、多谐振荡器

四、555定时器及其应用

项目六  数模与模数转换电路功能测试

项目导读

项目要点

任务一  数模转换器应用电路的功能测试

一、 权电阻网络D/A转换器

二、R2R倒T形电阻网络D/A转换器

三、D/A转换器的主要技术指标

四、集成D/A转换器

任务二  模数转换器应用电路的功能测试

项目七  应用存储器实现组合逻辑函数

项目导读

项目要点

任务一  应用存储器实现组合逻辑函数

一、半导体存储器概述

二、只读存储器(ROM)

三、随机存储器

四、存储器容量的扩展

为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好地培养应用型技术人才，高校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在主要
地位，重视技能的培养，将教学内容与生产实际紧密结合，并紧跟先进技术的发展。编者在高等教育教学改革与实践的基础上，以项目教学为导向，将教学内容与实
践操作有机合理地结合在一起，编写了这本教材。
本书以工作项目为载体，将相关知识点融入项目的学习与制作中去，将学习过程转变成项目的实现过程，具有以下特点：
1. 以项目为单位组织教学活动，打破了传统的知识传授方式，将书本知识传授转变为动手能力培养。
2. 围绕完成项目的需要选择课程内容。以项目为主线，设置教学内容，体现项目引导、任务驱动、教学一体化的课程理念。
3. 项目设置严谨，代表性强，知识点由易到难，项目任务由浅入深、循序渐进，符合认知规律。
4. 项目内容编排结构新颖。以项目为主体，项目以下又分为几个任务，将相关知识点融入每一个任务中。每一任务又设置任务导入、任务分析、知识准备、任务实施、任务评价五个环节。最后对项目进行总结。
5.

项目选择典型，知识面合理，同时易于实现，可操作性强。本书安排了八个项目，分别是：多路表决器的设计与制作、制作并调试数码显示电路、抢答器电路的制作
与测试、任意进制计数器的制作与测试、防盗报警电路的制作与测试、数模与模数转换电路的功能测试、应用存储器实现组合逻辑函数、PLD的开发流程和开发工
具。各院校可结合自身教学环境条件，选择合适的教学形式，完成项目任务。
建议教学学时为60～80个学时，教学时可结合具体专业实际，对教学内容和教学学时进行适当调整。本教材适用于本科、专科、高职电子信息类专业学生，也可作为工程技术人员参考书使用。

21世纪高职高专机电类立体化精品教材
数字电子技术



主     编：
黄俊仕 李彩云


定     价：
￥36.0元


书     号：
978-7-5623-4729-3


印 刷  色：
双色


出 版  社：
华南理工大学出版社


出版时间：
2015年11月