初中文言文全解与赏析

课内全解

《世说新语》两则／刘义庆

咏雪

陈太丘与友期

《论语》十二章

古代诗歌四首

观沧海／曹操

次北固山下／王湾

钱塘湖春行／白居易

天净沙秋思／马致远

虽有佳肴／《礼记》

河中石兽／纪昀

寓言四则（节选）

智子疑邻／韩非

塞翁失马／刘安

课夕卜赏析

龟虽寿／曹操

过故人庄／孟浩然

题破山寺后禅院／常建

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄／李白

夜雨寄北／李商隐

泊秦淮／杜牧

浣溪沙／晏殊

过松源晨炊漆公店／杨万里

如梦令／李清照

观书有感／朱熹

经典诵读

悲愁歌／刘细君

夏日南亭怀辛大／孟浩然

渡荆门送别／李白

春日忆李白／杜甫

贾生／李商隐

更漏子／温庭筠

送人游吴／杜荀鹤

浪淘沙／李煜

渔家傲／范仲淹

宿甘露僧舍／曾公亮

生查子·元夕／欧阳修

东栏梨花／苏轼

临江仙／晏几道

临平道中／道潜

点绛唇／李清照

满江红／岳飞

剑门道中遇微雨／陆游

青玉案·元夕／辛弃疾

约客／赵师秀

金陵驿／文天祥

今日歌／文嘉

明日歌／钱福

别老母／黄景仁

新雷／张维屏

周亚夫军细柳／司马迁

诫子书／诸葛亮

教子篇（节选）／《颜氏家训》

与友人书／倪瓒

工之侨为琴／刘基

家训／高攀龙

《初中文言文全解与赏析（7年级上册）（人民教育教材适用）》有以下两个显著特点：
　　一、编排合理，扼要精当
　　针对当前新课标中对初中古诗文提出的要求，结合学生古诗文学习的实际，《初中文言文全解与赏析（7年级上册）（人民教育教材适用）》分设三个板块——“课内全解”、“课外赏析”和“经典诵读”，循序渐进地指导学生系统地进行古诗文学习。三大板块编排合理，有的放矢，充分体现了初中古诗文学习的特点。
　　二、重点突出，实用性强
　　《初中文言文全解与赏析（7年级上册）（人民教育教材适用）》的编撰坚持“对读者有用则多说，无用则不说”的原则，体现在三大板块各个栏目中。
　　（1）课内全解：“作家作品”对相关作家、作品的介绍简明扼要，不作过多的考证式铺叙；“文章导读”、“整体感知”、“写作特点与写作借鉴”对绝大多数篇目只就文章的内容和写作技法作精当的分析，而对少数优美的诗词的鉴赏则不惜笔墨，这有助于提高读者的欣赏水平，也是《初中文言文全解与赏析（7年级上册）（人民教育教材适用）》的一大特色；“课文诠解”采用上下对译的直观形式，抓住重要词语作简要的解释说明，有助于读者把握全篇内容；“字词归纳”把每一篇目中出现的通假字、古今异义、特殊句式等文言现象进行了归纳整理；“日积月累”还附了常见诗文名句及其作者、出处。
　　（2）课外赏析：“诗词诠解”、“作品赏析”除对课外精选诗词的语句翻译分析外，还从写作背景、写作技巧及思想情感方面加以逐层剖析，提高学生古诗文学习的水平。
　　（3）经典诵读：精选古代优秀诗文，通过“注释”、“领悟”，帮助学生领会祖国古代文学的要义，进一步扩展学生古诗文阅读面，增强古诗文学习的兴趣。

针对当前新课标中对初中古诗文提出的要求，结合学生古诗文学习的实际，《初中文言文全解与赏析（7年级上册）（人民教育教材适用）》分设三个板块——“课内全解”、“课外赏析”和“经典诵读”，循序渐进地指导学生系统地进行古诗文学习。