小学语文阅读与作文强化训练

阅读有方法

一、阅读考查能力点

基础知识题——注重考查积累

内容理解题——注重考查理解能力

思维拓展题——注重考查个人感悟

二、阅读提分技法

第一步：快速扫描，整体感知全文

第二步：代入问题，有针对性地思考

第三步：锁定关键段落，重点检索

第四步：抓住重点分析研读，得出答案

作文有方法

一、作文入门指导

第一步：学会观察生活，积累素材

第二步：围绕中心，抓住重点

第三步：学会积累语言，把作文写生动

第四步：写好人物的语言和动作

第五步：发挥想象编写童话故事

二、作文高分指导

技法一：抓住典型事例刻画人物

技法二：运用恰当的叙事顺序

技法三：写好五官感受使文章更生动

技法四：运用修辞使表达更精彩

技法五：运用主人公替换法写童话

读写训练一

我会读：理解重点词语的意思

石榴

小院花圃

大母鸡

我会写：用恰当的词语进行准确、生动的描述

我学会了游泳

我学会了包饺子

我会学

读写训练二

我会读：理解含义深刻的句子

小草宝宝的绿衣

乌篷船

海鸟

我会写：围绕～句话把内容写具体

感恩老师

感恩父母

我会学

读写训练三

我会读：体会人物的内心情感

（一）

时光老人和流浪汉

专心致志

我会写：通过人物的语言和动作来刻画人物

我的老师

我的老师

我会学

读写训练四

我会读：通过重点词句来体会语言的运用

鲁班造伞

家乡的银梨

冒险

我会写：抓住事物的特点进行生动形

象的描写

甜城内江

美丽的大乳山

我会学

读写训练五

我会读：体会词句在表情达意方面

的作用

小白兔

花钟

（三）

我会写：真实、自然地表达自己的情感

童年趣事

难忘的童年趣事

我会学

读写训练六

我会读：体会环境描写的作用

乌鸦兄弟

温暖

勤奋的画家

我会写：学会描写环境或一个场景

拔河

课间十分钟

我会学

读写训练七

我会读：体会标点符号的用法

小花鹿

（二）

风和火柴

我会写：写出生动优美的句子

游桂林

游览冰雪世界

我会学

读写训练八

我会读：把握文章主要内容

老鼠买鱼

绿孔雀寨

明星的悲剧

我会写：抓住中心突出重点

我终于战胜了粗心

我终于战胜了困难

我会学

……

读写训练九

读写训练十

读写训练十一

读写训练十二

读写训练十三

读写训练十四

读写训练十五

读写训练十六

读写训练十七

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