书籍简介:

“和合”理念是中国传统思想的重要组成部分，是中国文化的精髓，具有典型的东方属性。是中国文化生命的最完美最完善的体现形式。和合，就词义本身而言，“和”，指和谐、和平、祥和；“合”是结合、合作、融合。“和合”是实现“和谐”的途径，“和谐”是“和合”的理想实现，也是人类古往今来孜孜以求的自然、社会、人际、身心、文明中诸多元素之间的理想关系状态。将和合思维转移为一种和合教育理念,是根据时代的发展以及整合已有教育思想的基础上提出来的。以“中庸”之道，辩证的思想重新审视课堂教学中的几组矛盾：探究性学习和接受性学习的矛盾；学生主体和教师主导之间的矛盾；自主探究、独立思考和合作交流之间的矛盾；学生个体和群体之间的矛盾；生活化的呈现形式和数学本质之间的矛盾，把握好这几组矛盾之间的度，寻求最佳的契合点，实现课堂上传统与现代的和谐，学生与教师的和谐，学生个体与群体的和谐，教与学的和谐，动与静的和谐，数学形式和内涵的和谐。在和谐的课堂环境中，学生的身心愉悦，思维敏捷，从而基础得以落实，能力得以提升，思维得以拓展，个性得以张扬，使课堂变得和谐、和顺、和美，课堂效率变得更高。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	“和合”理念下的小学数学课堂站内查询相似图书
丛书名	卓越教师成长丛书
	9787553666587 如需购买下载《“和合”理念下的小学数学课堂》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	杭州	出版单位	浙江教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	60.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	250	印数	3000

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书籍信息归属:

“和合”理念下的小学数学课堂是浙江教育出版社于2017.12出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于小学数学课－课堂教学－教学研究的书籍。