企业文化
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企业文化

王涛, 彭纯宪, 主编

出版社:高等教育出版社

年代:2014

定价:26.1

书籍简介:

中职生与其毕业后到企业去“磨合”,还不如在校期间就开始“热身”,即在校期间就按照企业对员工的标准要求自己,自觉的把融入“校园文化”作为将来融入“企业文化”的历练,把适应校园环境看成是将来适应企业环境的“演习”,为缩短中职生与职业人的“磨合期”提前做好积累,为自己的职业生涯奠定一个坚实的基础。要想帮助“中职生”成功的向“职业人”转变,就有必须创新育人环境,使校园文化与企业文化对接,帮助中职生走出误区,学会多从职业人而少从学生的视角来看校园环境,多按“职业人”的要求来历练自己。本书的内容包括:中职学校“校园文化”的价值取向;企业文化初识;企业文化的主体:企业员工;典型企业文化:旅游服务企业;典型企业文化:连锁超市与物流企业;典型企业文化:家电制造与机械制造;典型企业文化:IT与金融企业;走进企业等共八个单元。本书是提高中职生职业素养的一门通用课程,配有光盘,光盘内容包括:电子课件、参考答案及教学建议、教学参考资料等,适合所有中职生用书,也可以作为农村劳动力转移培训教材或待业人员自学用书。

书籍目录:

第1单元 中职学校校园文化的价值取向

单元导读

学习目标

主题1.1.中职学校校园文化的特点及其构成

1.1.1.中职学校校园文化的含义和特点

1.1.2 中职学校校园文化的价值取向

1.1.3.中职学校校园文化的基础—— 班级文化

体验活动

主题1.2 中职生成长路线图

1.2.1 中职生成长路线图

1.2.2 做一名合格的中职生

1.2.3 做一名准职业人

1.2.4 向职业人蜕变

体验活动

总结

第2单元 企业文化初识

单元导读

学习目标

主题2.1 企业文化的含义及其功能

2.1.1 文化与企业文化的含义

2..1.2 企业文化的功能

体验活动

主题2.2 企业文化的构成及其特点

2.2.1 企业文化的构成

2.2.2 企业文化的特点

体验活动

主题2.3 不同文化背景企业文化的比较

2.3.1.不同类型企业文化的特点举例

2.3.2 不同国家企业文化举例

体验活动

总结

第3单元 企业文化的主体:企业员工

单元导读

学习目标

主题3.1 企业需要什么样的员工

3.1.1 敬业精神

3.1.2 遵守纪律

3.1.3 执著精神

3.1.4 团队意识

3.1.5 责任意识

体验活动

主题3.2 如何提高自身实力

3.2.1 开发潜能,提高职业化素质

3.2.2 改变习惯是改变命运的开始

体验活动

主题3.3 职业态度决定一切

3.3.1 事业成败在于做事的态度

3.3.2 用做大事的心态做好小事

体验活动

……

第4单元 典型企业文化:旅游服务类企业

第5单元 典型企业文化:连锁超市与物流企业

第6单元 典型企业文化:家电制造企业与机械制造企业

第7单元 典型企业文化:IT与金融企业

第8单元 走进企业

参考文献

内容摘要:

《企业文化(第2版)》的内容包括:中职学校校园文化的价值取向;企业文化初识;企业文化的主体:企业员工;典型企业文化:旅游服务类企业;典型企业文化:连锁超市与物流企业;典型企业文化:家电制造企业与机械制造企业;典型企业文化:IT与金融企业;走进企业共八个单元。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787040400724
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出版地北京出版单位高等教育出版社
版次2版印次1
定价(元)26.1语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数印数 3000

书籍信息归属:

企业文化是高等教育出版社于2014.7出版的中图分类号为 F270 的主题关于 企业文化-中等专业学校-教材 的书籍。