书籍简介:

本书按照“理论导航—问题反思—构建建议”的思路，从教学内容、教学目标、教学活动、教学评价等角度阐述了学习和提升新课程变革背景下构建新型课堂的实践研究的理论，并对高中一线数学教师如何探究变革背景下构建新型课堂进行了切实有效的指导。本书注重通过大量真实的案例来说话，注重符合实际的能唤起广大高中一线数学教师深思和共鸣的理论分析，为他们的进一步发展和提高提供了实实在在的帮助。

书籍目录:

教学内容篇

专题一教育观念的转变与教学内容的确定

专题二教学思维的转变与教学内容的确定

专题三学科特点与教学内容的确定

教学目标篇

专题一怎样确定课时教学目标

专题二高中数学课程目标体系

专题三教学目标的功能

教学活动篇

专题一由以学定教走向“教学协同”

专题二关注学生的思维活动与思维质量

专题三组织凸现学科特点的教学活动

教学评价篇

专题一践行“对学习的评价，为学习而评价”的评价理念

专题二多元化、多样化的评价方式设计

参考文献

后记

内容摘要:

“新型课堂构建的实践研究丛书”吸收、借鉴新课改的经验以及相关的研究成果，并努力将其融汇于具体的编写之中，力争体现编写者新的、相宜的教学创新思想与追求。同时，《新型课堂构建的实践研究丛书：高中数学新型课堂构建的实践研究》也是编者基于概念重构的教学创新的研究成果之一。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787510060861 如需购买下载《高中数学新型课堂构建的实践研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	世界图书出版公司
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

高中数学新型课堂构建的实践研究是世界图书出版公司于2013.5出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于中学数学课－课堂教学－教学研究－高中的书籍。