书籍简介:

基于加拿大国家毕业生调查，本书探讨了研究领域与劳动市场结果的关系，文科教育与专科教育之间的关系，并更具文科教育与专科教育是兼容的假设，提出一种嵌入式的文科教育方式，使加拿大的大学毕业生更好地为新世纪做准备。

作者介绍:

林曾，教授，博士，博士生导师，美国伊利诺伊州立大学终身教授。1982年毕业于武汉大学哲学系，1988年获武汉大学哲学硕士学位，1992年获加拿大McGill University社会学硕士学位，1999年获加拿大York University社会学博士学位。林曾教授在加拿大和美国留学和工作长达25 年之久，2013年5月返回母校工作，任社会学系主任。他的研究方向为社会学研究方法，教育社会学。

内容摘要:

基于加拿大国家毕业生调查，《在风险社会寻求自由教育与专业教育之间的微妙平衡：从大学生毕业到大学生就业》探讨了研究领域与劳动市场结果的关系，文科教育与专科教育之间的关系，并更具文科教育与专科教育是兼容的假设，提出一种嵌入式的文科教育方式，使加拿大的大学毕业生更好地为新世纪做准备。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	在风险社会寻求自由教育与专业教育之间的微妙平衡站内查询相似图书
	9787307153509 如需购买下载《在风险社会寻求自由教育与专业教育之间的微妙平衡》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	武汉	出版单位	武汉大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	29.0	语种	简体中文
尺寸	10 × 72	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

在风险社会寻求自由教育与专业教育之间的微妙平衡是武汉大学出版社于2015.2出版的中图分类号为 G649.711 的主题关于大学生－职业选择－研究－加拿大的书籍。