音乐基础教程

上册

导言

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律训练

四、视唱训练

第一课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第三课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第四课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第五课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第六课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第七课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第八课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短旬

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第九课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十课

阶段测试题一

阶段测试题二

阶段测试题二答题卷

第十一课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十二课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十三课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

自我测验答案

第一课

第二课

第三课

第四课

第五课

第六课

第七课

第八课

第九课

第十一课

第十二课

第十三课

音乐欣赏曲目索引

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第十四课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十五课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十六课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十七课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十八课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第十九课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十课

阶段测试题一

阶段测试题二

阶段测试题二答题卷

第二十一课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十二课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十三课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十四课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十五课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十六课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十七课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十八课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第二十九课

一、音高训练

二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

第三十课

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二、节奏训练

三、旋律短句

四、视唱练习

五、自我测验

六、音乐欣赏

自我测验答案

第十四课

第十五课

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音乐欣赏曲目索引

《音乐基础教程（上）：我爱视唱练耳》遵循各个训练内容相互关联的原则，按照从易到难、从简单到复杂的训练步骤进行编排，从而让本教程更具逻辑性、阶段性和趣味性，也让学习者提高学习效率，快速掌握学习方法。
《音乐基础教程（上）：我爱视唱练耳》为准备报考艺术院校的考生、视唱练耳基础薄弱者及音乐爱好者提供了一套较为科学、系统的学习视唱练耳的方法，旨在帮助大家快速提高视唱练耳水平。

由张浩主编的《音乐基础教程》为准备报考艺术院校的考生、视唱练耳基础薄弱者及音乐爱好者提供了一套较为科学、系统的学习视唱练耳的方法，旨在帮助大家快速提高视唱练耳水平。
本教程遵循各个训练内容相互关联的原则，按照从易到难、从简单到复杂的训练步骤进行编排，从而让本教程更具逻辑性、阶段性和趣味性，也让学习者提高学习效率，快速掌握学习方法。