新编领导科学教程

第一章 领导与领导科学

第一节 领导与管理的产生与发展

第二节 管理科学的产生与发展

第三节 领导科学的产生与发展

一 领导科学产生的社会历史原因

二 领导科学在我国的兴起

三 现代领导科学的发展趋势

第四节 、领导的本质、要素与规律

第五节 现代领导科学的主要原理与理论

一 贯彻“三个面向”

二 引进“三论”

三 动力与弹性原理

四 能级与效益原理

五 统筹与调控原理

第六节 领导科学的学习与研究

一 领导科学的研究对象

二 领导科学的研究内容

三 学习与研究领导科学的意义

四 学习与研究领导科学的方法

第七节 领导科学的主要相关学科

一 同马克思主义哲学的关系

二 同管理科学的关系

三 同决策学的关系

四 同人才学的关系

五 同公共关系学的关系

第二章 建设中国特色社会主义与领导科学

第一节 加强学习，提高思想理论水平

一 邓小平论“解放思想，实事求是”思想路线

二 我国社会主义根本制度的基本特征

三 党在社会主义初级阶段的基本路线

四 提高宪法权威意识

五 中国和平发展的世界意义

六 加强学习，建设学习型社会

第二节 社会主义领导者世界观的树立与改造

第三节 增强执政能力，提高领导水平

一 执政能力建设是执政党的根本建设

二 执政能力建设的主要任务

三 执政能力建设的规范要求

四 执政能力建设的关键在基层

第四节 新时期的新形势与新任务

一 关注民生，完善社会主义市场经济体制

二 走新型工业化道路

三 全面提高对外开放水平

第五节 全面建设中国特色社会主义社会

一 开创中国特色社会主义的“社会模式”

二 全面建设小康社会

三 构建社会主义和谐社会

四 节约物质资源，发展循环经济

五 跳出“世界工厂”圈子，建设创新型国家

六 建设社会主义新农村

第三章 领导者的作风、素养与“三力”

第一节 领导者的作风

一 加强领导作风建设

二 领导作风的主要内容

三 发扬优良传统

四 防止和反对不良之风

第二节 领导者的素养

一 素质与修养及其转化

二 领导素养的类型与特性

……

第四章 现代领导班子的建设与管理

第五章 领导的一般职能

第六章 领导的科学决策

第七章 干部人才队伍的建设与管理

第八章 领导方法及其范畴

第九章 团队的建设与领导

第十章 面向知识经济领导新方向

主要参考书目

人类社会发展的历史和现实都充分表明，一个政党，一个国家（或民族），能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党和国家的兴衰存亡。中国特色社会主义事业能不能长期发展和巩固下去，能不能在未来激烈的国际竞争中保持长盛不衰，关键也在于我们党能不能不断培养造就一大批优秀的领导人才。