语言学研究

语言学理论研究

汉语词类问题的审视与思考

理解和生成中的句法操作

Curme的句法学研究思想

Firbas主位理论及其对外界挑战的回应

不定式连结式之转换生成法解读

探究语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能

具体语言研究

俄语世界图景中的评价观念域

复合动词位移义与完成义的选择

从语言类型学角度看日汉语歧义结构

英文简历中的态度语研究

《思想帝国》的言据性分析

苏美尔语受损结构格位表现的类型学考察

比较语言学研究

当代英汉修辞写作对逻辑的定义对比探究

音系之名与音系之实

语言应用研究

二语动机自我系统研究述评

词汇衔接理论对词汇理解作用的研究

语言之间，此岸彼岸？

对“应试者”身份的挑战

基础阶段英语专业大学生英语学习动机的变化趋势研究

教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感

大学英语英语语音专题选修课的需求调查

大学生英语学习与自我认同变化：重点理工科院校基础阶段跟踪研究

面对世界英语，我们准备好了吗？

书评

《应用语言学中的个案研究》评介

经典译文

论名物化

语言进化的原因何在

语言学沙龙

北京大学外国语学院语言学沙龙2007—2008年度活动情况

语言变化（即语言进化）的原因或因素问题，其实构成了语言学或普通语言学内部一个独立完整的研究领域或学科。因此，如果要在如此简短浅显的文章中讨论这个题目，我只能对在这一领域业已建立起来的最为基础的东西做一个提纲挈领的阐述。首先要说明的是，一个没有任何概念，即不知道应如何对该问题做出判断、只是用正常思维方式来理解它的人，对语言变化本身进行质疑是十分自然的。我在日本时，曾有一个不懂语言学但非常有学识的日本人曾问我：“难道语言是变化的吗？要知道，我们学习说话时，只是去学会我们父辈所说的语言，而他们也同样掌握的是自己父辈的话语，并以此类推。我们小时候的任务就是学会像大人们那样去说话，而且绝不能把他们的话说走样，这也是我们的父辈以及他们的前辈在学习语言时期的任务。”由此，我的日本朋友得出一个完全符合逻辑的结论，“语言中的变化似乎是不应该发生的”。