新课程实验教材精粹选评

总序

一 设计多彩的探究活动，培养学生的科学探究能力

二 注重科学基本知识

三 贴近儿童，贴近生活

四 重视儿童的认知规律，打造“学习化”教材

五 大力倡导科学文化，发扬充满人文关怀的科学精神

六 充分利用现代化教育技术，拓展学习的时空

七 注意内容与形式的优美，给儿童以美的享受

附：各套小学科学教材特色与评价

新课程实验教材的编写以《基础教育课程改革指导纲要（试行）》为指导，以课程标准为依据，传播和演绎了新课程的教育理念。新课程实验教材在确立编写指导思想方面做了大量深入的研究，理清了学生发展与课程教材的关系，认识到学生个人的社会背景、经验、兴趣等均体现着他们自己生活的统一性和完整性，他们对客观事物的认识是按直接看到的世界去完整地认识的，而各学科的形成却是按学科构成的原则和规律去进行逻辑分类和抽象归纳的，它们是经过许多代“进化”的科学产物，但不是学生经验的产物，因此，学生与学科课程之间存在着明显的脱节。