植物保护实践技术

前言

第一章 植物病害基础研究方法

实验一 植物病害调查

实验二 植物病害标本的采集与制作

实验三 病原物的分离与培养

实验四 植物病原接种

实验五 植物病害的流行和预测

实验六 植物病害诊断和鉴定

第二章 微生物实验

实验一 普通光学显微镜使用技术

实验二 细菌的形态结构观察

实验三 霉菌的形态结构观察

实验四 血球计数板直接计数法测定微生物生长

实验五 培养基的制备

实验六 高压蒸汽灭菌

实验七 环境中微生物的检测

实验八 土壤中细菌、放线菌、酵母菌及霉菌的分离与纯化

实验九 食品中细菌总数的测定

实验十 水质中大肠菌群的检验

第三章 普通植物病理学实验

实验一 植物病害的症状观察

实验二 植物细菌病害及其诊断

实验三 植物病原真菌一般形态观察

实验四 植物病原真菌的分离与培养

实验五 孢子萌发与环境条件

实验六 植物病原物的接种技术

第四章 植物病原真菌的分类与鉴定

实验一 鞭毛菌亚门真菌及其所致病害

实验二 接合菌亚门真菌及其所致病害

实验三 子囊菌亚门真菌及其所致病害

实验四 担子菌亚门真菌及其所致病害

实验五 半知菌亚门真菌及其所致病害

第五章 植物病害识别与防治

实验一 水稻病害

实验二 麦类病害

实验三 杂粮病害

实验四 薯类病害

实验五 棉麻病害

实验六 油料作物病害

实验七 烟草和糖料作物病害

实验八 蔬菜病害的识别与鉴定

I.葫芦科蔬菜病害的识别与鉴定

Ⅱ.茄科蔬菜病害的识别与鉴定

Ⅲ十字花科蔬菜病害的识别与鉴定

Ⅳ.豆科蔬菜病害的识别与鉴定

V.其他蔬菜病害的识别与鉴定

实验九 林木病害

I.果树病害及病原观察

Ⅱ.果树病害及病原观察

Ⅲ经济林病害及病原观察（一）

Ⅳ.经济林病害及病原观察（二）

V.用材林病害及病原观察

Ⅵ.主要园林植物病害及病原观察（一）

Ⅶ.主要园林植物病害及病原观察（二）

第六章 植物虫害基础研究方法

实习一 昆虫学野外实习技术

实习二 昆虫形态的观察、描述与绘图

实习三 昆虫的摄影技术

实习四 饲养昆虫的方法和技术

第七章 常见农业害虫分类识别

实验一 水稻害虫的识别

实验二 旱粮害虫的识别

实验三 棉花害虫的识别

实验四 蔬菜害虫的识别

实验五 仓库害虫的识别

实验六 茶、桑树等害虫的识别

实验七 地下害虫的识别

第八章 常见林业害虫分类鉴别

实验一 食叶害虫（一）

实验二 食叶害虫（二）

实验三 枝梢、种实及苗圃害虫

实验四 蛀干害虫

第九章 植物化学保护技术方法

实验一 常用农药品种、剂型及植保机械

实验二 农药制剂的配制及质量鉴定

I.农药制剂的配制及质量鉴定

Ⅱ.石硫合剂的煮制

Ⅲ.波尔多液的配制

Ⅳ.植物质农药的鉴别

V.75％百菌清农药可湿性粉剂加工

Ⅵ.农药氯氰菊酯乳油的制备

实验三 农药理化成分分析实验

I.农药水分及氢离子浓度测定

Ⅱ.农药粉粒细度

Ⅲ.三乙膦酸铝可湿性粉剂含量测定

Ⅳ.农药乳液稳定性性能测定

V.农药可湿性粉剂悬浮率测定方法

Ⅵ.多菌灵含量的测定

Ⅶ.气相色谱法测百菌清的含量

Ⅷ.氯氰菊酯含量测定

Ⅸ.气相色谱法分析砜嘧磺隆在玉米中的残留

实验四 农药生物测定方法

I.醚菌酯对灰霉病菌的毒力测定

Ⅱ.戊唑醇对小麦赤霉病菌的生物测定

Ⅲ.百菌清·速克灵对蔬菜灰霉病菌的协同作用测定

Ⅳ.敌敌畏对二化螟的生物活性测定

V.甲维盐对棉铃虫的生物测定

Ⅵ.阿维菌素对棉铃虫的生物测定——浸叶法

Ⅶ.茎叶处理除草剂对杂草生物活性测定方法

Ⅷ.土壤处理除草剂对杂草生物活性测定

实验五 农药环境毒理——农药对非靶标生物和环境的影响评估实验

实验六 农药对作物的药害

I.农药对作物药害的测定

Ⅱ.杀菌剂防治花生叶斑病、锈病（或长豇豆锈病、绿豆叶斑病）的田问试验

Ⅲ.田间小区药效试验

Ⅳ.杀虫剂药效试验（盆栽法）

参考文献

《植物保护实践技术/全国高等农林院校“十二五”规划教材》是高等农林院校植物保护学科中一门重要的专业实践课程，集科研、教学、生产的最新成果于一体，侧重于实际操作技能的培养，具有基于农业生产过程的模块式教学特色。
　　《植物保护实践技术/全国高等农林院校“十二五”规划教材》分3个模块，一是病虫害田间调查统计方法、植物病害识别技术、病害的症状特征；二是害虫的形态特点、识别要点；三是农药安全使用技术，包括农药常见种类、农药配制、农药检测方法和农药的安全使用技术。通过这些实践，学生能够掌握病虫害调查识别应用技术的试验研究方法，更好地消化吸收该学科的基本理论知识，并达到能够初步独立从事植物保护工作和科学研究的水平。
　　《植物保护实践技术/全国高等农林院校“十二五”规划教材》中的实验项目是经过长期教学实践并经不断改进而确定的。内容比较丰富、具体且简明扼要，适合作为我国高等农林院校（包括专科）植物保护专业、森林保护专业的实验指导书，也可供农林职业院校师生以及从事植物保护科学工作者学习和工作参考。