美国社区学院

导论

第一章 社区学院在美国高等教育中的地位和作用

第一节 美国高等教育多元化特点门

一、不同教派的殖民地学院孕育了美国高等教育多元化的胚胎

二、建国初期美国高等教育多元化的雏形

三、南北战争后美国多元化高等教育制度的形成

第二节 社区学院是美国现代高等教育制度的基石

一、美国社区学院的产生

二、美国社区学院的发展

三、社区学院在美国高等教育中的地位与作用

第二章 美国社区学院产生的思想基础

第一节 美国社会的民主思想是社区学院产生的政治思想基础

一、美国社会的民主思想

二、教育：民主的基石

三、普及受教育权利的公共教育运动推进民主教育的发展

第二节 美国高等教育哲学思想是社区学院诞生的认识论基础

一、美国高等教育哲学的形成

二、二元论的高等教育哲学对美国社区学院的影响

三、高等教育为谁服务的哲学理念为社区学院的发展拓展了认识论基础

第三节 实用主义思想为社区学院的建立与发展奠定了办学价值取向

一、实用主义是美国土生土长的哲学

二、普及重于提高的实用主义高等教育理念

三、实用主义价值观对美国高等教育的影响

第四节 个人主义是美国社区学院产生与发展的文化生成基础

一、文化与教育的关系

二、美国个人主义文化的基本特征

三、个人主义文化对美国社区学院的影响

第三章 美国社区学院的特点

第一节 综合性的高等专科学院

一、目标与功能的综合性

二、课程设置的多科性和综合性

第二节 一切以社区为中心的大众化高等教育机构

一、以社区的需要为发展动力

二、努力为当地社区服务

三、利用社区资源和各种条件促进学院发展

第三节 灵活实用的办学模式门

一、面向大众公平开放

二、收费低廉机会均等

三、机制灵活形式多样

四、内容适用注重实效

第四节 少数民族的高等学校

一、美国高等教育中的隐性种族歧视

二、反对种族歧视的美国高等教育肯定性行动政策

三、美国社区学院--少教民族的高等学校

……

第四章 美国社区学院的转学教育功能

第五章 美国社区学院的职业技术教育功能

第六章 美国社区学院升学与就业双重功能对我国高职院校“专升本”制度的启示

社区学院是美国现代高等教育体系的基础层次的院校，具有独特的功能和使命。它不盲从传统大学的办学模式，紧随时代的发展，根据美国民众的教育需要和当地社会经济发展的需要，确立自己在高等教育体系中的定位，层次虽然不高，但是贡献巨大，成为美国高等教育各层次中发展速度最快、最具活力的一类学校。美国社区学院之所以在一百多年的时间里长盛不衰、充满活力，很重要的一个原因是，它能够充分发挥升学与就业双重功能的作用，较好地解决了人们升学与就业的教育需求，让学生在升学与就业之间有更多弹性的选择。两年制的社区学院学生毕业后，既可就业又可升入对口大学继续深造，适应美国社会经济发展对不同层次人才的客观需要，使得美国高等教育多样化特征更为丰满而突显。