探究·思考·感悟

书籍简介:

作者结合二十余年的教学研究与实践从“探究式教学的实践与思考”和“关注核心素养的教育教学”两个角度撰写本书，并分为上下两篇。上篇是对探究式教学的研究，下篇是对核心素养的研究，探讨了如何在数学教学中发展学生数学核心素养。

书籍规格:

书籍信息归属:

探究·思考·感悟是吉林教育出版社于2019.9出版的中图分类号为 O1-4 的主题关于 数学教学－教学研究 的书籍。