成才总有好方法
成才总有好方法封面图

成才总有好方法

和云峰, 著

出版社:中国时代经济出版社

年代:2011

定价:35.0

书籍简介:

本书全面分析了孩子从小学高年级一直到高中的成长过程中会遇到的学习问题、情绪问题、行为问题、人际问题、情感问题、职业问题,作者运用自己的专业知识分别剖析了这些问题背后的深层原因,并有针对性地提出了解决方法。

作者介绍:

和云峰,北大资源学院客座教授,北大高端培训、清华继续教育学院特约讲师。教育界新力军,情商提升和习惯养成专家,青少年“领袖成长”研究学者,新时代家庭教育成功之道的研究学者。

书籍目录:

第一章 看不透的自我问题

世界上没有相同的两片叶子,也不可能有完全相同的两个人。在成长的过程中,最难明白最难看透的问题是关于自我的问题。你常常羡慕别人的优点和成绩,唯独忽略了自己,唯独看不到自己身上的优点。也许你还困扰在自己身体的缺陷中,也许你还迷茫在别人的眼光中,也许你还在模仿着别人,现在是时候认识完整的自己,接纳这样的自己,进而提升这样的自己了。

第一节 坚定真实的自己--是谁动摇了你的心

情景再现

学子之惑--迷惑的“标签”

家长之困--什么影响了父母的判断

学子方法--走自己的路与听别人的话

家长方法--问题“选择会”

第二节 正确评价自己--谁都有自卑的一面

情景再现

学子之惑--用什么眼光看自己

家长之困--孩子总是有问题

学子方法--塑造积极的自己

家长方法--帮孩子正确地评价自己

第三节 找到自己的价值--成绩并不是一切

情景再现

学子之惑--成绩之外还有什么

家长之困--不要虚伪地告诉孩子是为了成才

学子方法--寻找你的优势

家长方法--给孩子思考自己价值的基础

第二章 绕不开的学习问题

学习,是孩子成长过程中的头等大事,成绩几乎成了他们每天生活中最要命的追求,在家长和老师的“殷殷教诲”中他们“被充实”地度过了每一天。然而,大多数孩子是“痛并不快乐着”,各种各样的学习问题让他们头疼,也让家长焦急而又无措。学习是成才途中绕不过的坎儿,有什么方法可以解决孩子和父母们的问题吗?

第一节 观念--读书无用

情景再现

学子之惑--读书有用吗

家长之困--上学困住了谁

学子方法--寻找学习的动力

家长方法--做孩子成长路上的明灯

第二节 努力为何没有好成绩

情景再现

学子之惑--问题在哪儿

家长之困--孩子是学习的料吗

学子方法--对症下药走出雷区

家长方法--做上进孩子背后的合格父母

第三节 态度--结局已注定,努力还有用吗

情景再现

学子之惑--努力还有用吗

家长之困--束手无策的放任

学子方法--态度比结果更重要

家长方法--不让孩子埋下未来的隐患

第三章 控不住的情绪问题

人不是机器,有着丰富的情感,当情绪激荡时,你很难保持平和的心态,原本简单的问题也可能变得复杂。冲动是魔鬼,可是很多人都很冲动,有人说青春期的孩子容易冲动,难道真的如此吗?一个人只能看到自己愿意看到的世界,有时候你越不愿意想的事情越会发生,坏情绪像一个绳索,一旦你裹缠上了身便难以解开。成长的过程也是付出代价的过程,出现负面情绪也是正常的,可是不加控制的负面情绪却是可怕的,情绪化的背后隐藏着你不曾仔细想过的真相,情商将为你打开这扇“门”……

第一节 考试焦虑--限制自己发挥的无形魔手

情景再现

学子之惑--考试真可怕

家长之困--墨菲定律VS麦克斯韦尔定律

学子方法--准备赢得考试

家长方法--好成绩的背后有你的一半

第二节 羡慕忌妒恨--你怎么可以比我优秀

情景再现

学子之惑--难以抵挡的“心魔”

家长之困--忌妒的悲剧

学子方法--别人的优秀不妨碍你的成功

家长方法--让“忌妒”成为孩子前进的动力

第四章 管不了的行为问题

总有些事情是你不想做,有时却又控制不了的事情,太糟糕了,要如何应对这些行为呢?也许,有人告诉你克服这些问题很难,甚至有人认为这是成长中必然的事情,可是,答案不一定是你想象的那样。管不了并不意味着不能管,什么方法能够克制它们呢?

第一节 拖拉--事到临头才想起,你还有多少时间

情景再现

学子之惑--莫名其妙的拖拉

家长之困--谁造就了孩子的拖拉

学子方法--成为时间的主宰,拒绝拖拉

家长方法--孩子的成长不能等待

第二节 逆反--看清脚下的路,不要南辕北辙

情景再现

学子之惑--反抗还是感激

家长之困--逆反背后藏着谁的魔鬼

学子方法--控制情绪心怀感恩

家长方法--让“南风”温暖孩子的心

第三节 网络成瘾--你看得清“虚拟世界”中的自己吗

情景再现

学子之惑--网瘾背后的秘密

家长之困--问题孩子的背后是问题家长

学子方法--走出依赖,走近危机

家长方法--众里寻他千百度,方法却在你身上

第五章 处不好的人际问题

人生不是孤岛,成长的路上有同学、朋友、老师和亲人相伴,也许,独处是一种寂寞,可是与人相处却又是一种困惑:到底该以何种方式与同学朋友相处;到底该如何认识老师以何种方式与老师相处;家温暖的港湾,为何有时成为你痛苦的根源,你是否被一个无形的口给困住了?如何突破人际相处的“囚”牢呢?

第一节 同伴关系--莫做没水喝的和尚

情景再现

学子之惑--同伴我该拿你怎么办

家长之困--莫让孩子成为温室的孤苗

学子方法--像“雁群”一样构建自己的班级

家长方法--帮孩子开设“人际关系账户”

第二节 师生关系--老师你是伯乐还是刽子手

情景再现

学子之惑--老师我该如何“看”你

家长之困--老师怎样做才能帮助孩子

学子方法--你自己必须是“千里马”,师生共勉的六条建议

家长方法--架起老师与孩子间的桥梁

第三节 亲子关系--家,如何成为避风的港湾

情景再现

学子之惑--为何家会伤人

家长之困--怎样做孩子才会接受

学子方法--把心中的爱拿出来,理解父母的六大金律

家长方法--给孩子温暖的家,理解孩子的六大金律

第六章 躲不开的情感问题

青春--正年轻的我们心怀梦想。成长的过程,离不开异性的相处,灿烂的青春也正是有了男生和女生才显得丰富多彩。天生的异性相吸,男生喜欢受到女生的关注,女生又何尝不希望抓住男生的眼球。男生女生到底该如何相处?青色的恋情就是上帝的禁区吗?爱她/他为何成了彼此的伤害?

第一节 青涩恋情--莫名的就是喜欢你

情景再现

学子之惑--我不可以喜欢他/她吗

家长之困--早恋是禁区吗

学子方法--让喜欢成为动力

家长方法--你可以把“地下工作者”转为“合法化”

第二节 爱的困惑--爱你还是伤害你

情景再现

学子之惑--当“爱”变成伤害

家长之困--毁掉孩子的不仅仅是早恋

学子方法--爱的另一面也是爱

家长方法--用你的爱换来孩子的真“爱”

第七章 摸不着的生涯问题

儿时我们都曾有梦想,随着年龄的增长,梦却变远了,甚至,我们不敢再做梦。未来不是梦,可是连梦都没有的未来会是什么样的?你可曾写出过自己的梦想?你还愿意再带着梦想上路吗?对于一艘没有航行目标的船来说,任何方向的风都是逆风,你的船会驶向哪里?

我们经常抱怨我们没有成功是由于没有找到合适的道路,却极少扪心自问--自己的方向在哪里?一个明晰自己前行方向的人,自然会想方设法找到前进的道路。请记住丘吉尔的名言--我没有路,但我知道前进的方向。

第一节 目标--莫让自己蒙着眼睛走路

情景再现

学子之惑--谁盗走了你的梦

家长之困--谁绑架了孩子的梦想

学子方法--目标让梦想照进现实

家长方法--给孩子的梦想装上两只脚:引导和监督

第二节 选择--莫让自己陷入选择的误区

情景再现

学子之惑--愚公移山还是移人

家长之困--霍布森选择效应VS布里丹效应

学子方法--选择成就明天

家长方法--给孩子一次选择的机会

第八章 成才总有好方法

成长是每个人必经的历程,成长中我们会遇到各种问题,也总会解决这些问题,区别在于当时是否找到了方法,是否找到了最有效的方法,解决的是否及时。每个人都有成才的机会,有些人成才了是因为他们把握住了机会,有些人没有成才则是因为自己丢掉了机会。没有解决不了的问题,只有不去解决的人,只有选择逃避退缩的人,只有迷失了前进方向的人。

很多人经常抱怨自己没有成功是由于没有找到合适的道路,却极少扪心自问--自己的方向在哪里?一个明晰自己前行方向的人,自然会想法设法找到前进的道路。请记住丘吉尔的名言--我没有路,但我知道前进的方向。有些方法会指引你找到前进的路。

第一节 情商让你学会自救

第二节 换个角度把问题看透

第三节 习惯帮你实现梦想

附录

内容摘要:

《成才总有好方法》主要围绕孩子成长中避不开的七类问题展开分析并提供解决方法,前七章按情景再现、学子之惑、家长之困、学子方法和家长方法的结构安排内容,最后一章是对《成才总有好方法》解决问题之方法的一个总述,你可以更加清楚地看到方法的核心是什么。其中,学子之惑、学子方法是从孩子角度分析问题、解决问题,家长之困、家长方法是从父母角度分析问题、解决问题。

编辑推荐:

360度破解孩子成长难题,直击青春期孩子成长的种种问题,探讨成才与孩子、父母、老师的关系 。

书籍规格:

书籍详细信息
书名成才总有好方法站内查询相似图书
9787511909336
如需购买下载《成才总有好方法》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地北京出版单位中国时代经济出版社
版次1版印次1
定价(元)35.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

成才总有好方法是中国时代经济出版社于2011.7出版的中图分类号为 D432.62 的主题关于 青少年-人才成长 的书籍。