语文教学的突围
语文教学的突围封面图

语文教学的突围

陈国杨, 著

出版社:福建人民出版社

年代:2014

定价:28.0

书籍简介:

高中语文教学一直以来备受批评,历经多轮教育改革依然徘徊不前。本书作者结合自己的教学实践,分析高中语文教学存在的问题,并提出建设性意见,以寻求突围。与其说是突围,不如说是回归。它是对教学核心理念的回归,是对课程标准要求的回归,是对学生学习需求的回归,是对倡导读书之道的回归,是对教师角色定位的回归。或许回归之日,正是突围之时。

作者介绍:

陈国杨,泉州市高中语文名师工作室成员,鲤城区骨干教师,泉州七中语文教研组组长,曾获得泉州市师德先进个人、泉州市教坛新秀、鲤城区先进教育工作者等称号,所带教研组曾被评为“泉州市先进教研组”。曾连续三年担任《五年高考三年模拟》福建专版主编,发表CN论文多篇。

书籍目录:

一、教师的理念与素养

教师的理念

(一)语文教育的现状

(二)语文教育的终极目标

(三)语文教育的阶段目标

(四)“应试教育”与“素质教育”

(五)语文的“教”与“学”

教师的素养

(一)语文教师的德育功能

(二)语文教师的专业素养

二、教学规划与确定

(一)高中语文教学整体规划和目标确定的必要性

(二)高中语文课程目标的确定

(三)高中语文教学内容的规划

三、教学模式的突破

(一)高中语文课堂教学模式的变革

(二)高中语文教学生活模式的开启

(三)高中语文教学主战阵地的开拓

(四)高中语文教学目标高度的确立

(五)高中语文教师配置模式的改变

四、教学资源的整合

(一)文言文教学资源整合

(二)诗歌与散文阅读教学资源整合

(三)小说与戏剧阅读资源整合

(四)传记和新闻阅读资源整合

(五)写作专题教学资源整合

(六)活动实践课堂专题资源整合

(七)经典与名著资源整合

五、教研活动的落实

(一)高中语文教研工作现状

(二)有效教研模式的建设

(三)语文教研目标的确立

(四)语文教学规律的探究

(五)语文教研组的定位

内容摘要:

高中语文教学一直以来备受批评,历经多轮教育改革依然徘徊不前。《“我是教师,我有梦想”丛书:语文教学的突围》作者结合自己的教学实践,分析高中语文教学存在的问题,并提出建设性意见,以寻求突围。与其说是突围,不如说是回归。它是对教学核心理念的回归,是对课程标准要求的回归,是对学生学习需求的回归,是对倡导读书之道的回归,是对教师角色定位的回归。或许回归之日,正是突围之时。

书籍规格:

书籍详细信息
书名语文教学的突围站内查询相似图书
丛书名我是教师,我有梦想丛书
9787211070398
如需购买下载《语文教学的突围》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地福州出版单位福建人民出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

语文教学的突围是福建人民出版社于2014.10出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课-教学研究-高中 的书籍。