教学随笔

书籍简介:

本书追本溯源，研究什么是“语文”；从学生出发，研究有效语文学习方法；从教师出发，研究有效语文教学。本书的主要任务即在于：讨论语文是什么，语文怎么学，兼及讨论语文如何教。作者认为，语文即字、词、句、篇，而字、词、句、篇的学习都有对应的方法。中小学生只有采取相应的正确方法，才能学好字、词、句、篇，才能培养字、词、句、篇能力，才能有效地学好语文。

书籍规格:

书籍信息归属:

教学随笔是中国科学技术大学出版社于2015.1出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课－教学研究－中小学 的书籍。