电子电路CAD项目化教程

前言

项目1 认识电子电路CAD的功能

项目导读

教学方式

任务1.1 电子产品的展示，认识印制电路板

任务1.2 识读印制电路板的板层

任务1.3 如何设计电路的PCB图样

任务1.3.1 解电子电路CAD设计流程

任务1.3.2 PCB图样设计软件的选择

任务1.4 了解本课程的核心和最终目标

小结

习题

项目2 初步绘制简易声光显示报警器原理图和设计PCB单面板

项目导读

教学方式

任务引入

任务目标

任务分析与具体实施过程

任务2.1 新建项目工程文件

任务2.2 新建电路原理图文件

任务2.3 绘制简易声光显示报警器电路原理图

任务2.3.1 从库面板查看元器件

任务2.3.2 从库面板放置元器件，调整元器件位置并设置元器件属性

任务2.3.3 电源和接地放置及其属性设置

任务2.3.4 导线连接

任务2.3.5 完成原理图的绘制

任务2.4 初步进行单面PCB的设计

任务2.4.1 项目中新建PCB文件

任务2.4.2 将原理图封装和网络关系装入到PCB中

任务2.4.3 手动布局元器件

任务2.4.4 电气边界粗略绘制

任务2.4.5 单面自动布线

知识链接 原理图编辑环境

技能链接 旋转、选取、移动、删除、复制等编辑操作

归纳提高 SCH和PCB设计常规流程

小结

习题

项目3 绘制流水彩灯原理图和设计PCB单面板

项目导读

教学方式

任务引入

任务目标

任务分析与具体实施过程

任务3.1 创建项目工程文件，并在项目中创建原理图文件

任务3.2 绘制电路原理图

任务3.2.1 加载元器件库

任务3.2.2 Search法查找元器件

任务3.2.3 取消元器件引脚方向上的箭头

任务3.2.4 多个同类元器件的放置与属性编辑

任务3.2.5 电气连接的流水彩灯电路原理图

任务3.3 编译检查原理图

任务3.4 生成元器件清单报表

任务3.5 SCH网络表的产生及阅读

任务3.6 手动完成PCB单面布线

任务3.6.1 在项目中新建PCB文件并保存

任务3.6.2 将原理图内容准确更新到PCB图

任务3.6.3 手动布局元器件，规划印制电路板

任务3.6.4 按指定要求单面手动布线

知识链接 PCB编辑环境

技能链接 将SCH载人到PCB图时的常见错误及其修改

归纳提高 基本完成PCB设计后，怎样处理不合适的封装与网络

小结

习题

项目4 8路智力竞赛抢答器电路的绘制与双面板设计

项目导读

教学方式

任务引入

任务目标

任务分析与具体实施过程

任务4.1 新建项目工程文件、原理图文件

任务4.2 8路抢答器原理图的分析与绘制

任务4.2.1 查找元器件

任务4.2.2 放置单元器件

任务4.2.3 元器件隐藏引脚的显示

任务4.2.4 制作电阻排和数码管原理图元器件

任务4.2.5 调用自制元器件到原理图

任务4.2.6 总线、总线分支及网络标号的连接

任务4.3 元器件自动编号

任务4.4 添加原理图标注说明

任务4.5 项目编译检查

任务4.6 将单页式电路改成层次式电路原理图的设计与绘制

任务4.6.1 认知层次式电路设计理念

任务4.6.2 自上而下绘制层次式电路原理图

任务4.7 层次式原理图的PCB双面板设计

任务4.7.1 查看更改原理图元器件封装

任务4.7.2 加载封装库，更改原理图元器件封装

任务4.7.3 制作数码管和按键的封装

任务4.7.4 调用自制的PCB元器件封装

任务4.7.5 利用全局功能修改原理图中多个同类元器件封装

任务4.7.6 在项目中新建PCB文件

任务4.7.7 将元器件封装和网络载人PCB

任务4.7.8 元器件布局及调整

任务4.7.9 进行PCB双面自动布线

任务4.7.10 手动修改布线

知识链接 SCH元器件和PCB元器件封装的设计方法

技能链接 SCH更新到PCB时的典型错误及原因

技能扩展1 制作含有子元件的复合器件，并添加封装

技能扩展2 采用自下而上的方法设计层次式电路原理图

归纳提高 层次式电路PCB设计的结果分析

小结

习题

项目5 基于UC3842的开关电源双面板设计

项目6 电子密码锁的设计及实物PCB的制作

项目7 U盘电路PCB四层板的设计

项目8 单管放大电路仿真

电子CAD绘图员考证模拟

CEAC PCB设计师考证——Protel DXP模块

附录

参考文献

《高职高专“十二五”电子信息类专业规划教材：电子电路CAD项目化教程》按照工作过程导向组织编写，充分融入PCB行业和企业相关实际经验，注重培养学生实际PCB设计与制板的技能，紧紧围绕课程的核心技能和最终目标，首先安排了电子电路CAD的认知项目，以激发学生的学习动力和激情；然后引入了6个由易到难的典型的实际项目（产品），打破了传统的先原理图后PCB的组织方式，基于Protel DXP 2004的平台从SCH绘制开始一气呵成到PCB设计，项目组织上由单面板、到双面板，最后是四层板，各项目之间涉及的技能和知识具有层次性、对比性、丰富性。项目8适当介绍了相关的仿真技术。接着是电子CAD绘图员考证模拟和CEAC PCB设计师考证模拟——Protel DXP模块。最后提供附录，以便学生查阅。
为方便教学，《高职高专“十二五”电子信息类专业规划教材：电子电路CAD项目化教程》配有课程标准，课程整体教学设计、单元教学设计，课程考核方案、具体各个项目过程的考核方案以及习题解答和电子课件等，还配有客观的过程评价体系。本书可作为中等和高等职业院校电子、电气类相关专业的教材，也可作为从事电子产品设计的技术人员和爱好者的参考书。