出版社:四川大学出版社
年代:2011
定价:33.0
本书通过对体育教学中符号互动的特征和构成分类的一般规律进行较为全面系统的研究,使人们从理论的高度把握符号互动这一客观存在的科学性,并进行合理的引导和控制,使其沿着体育运动实践的方向发展,为更好地控制和利用这种互动行为提供理论参考意见;本研究对建立和完善教学行为目标体系,为未来教师教学能力的培养及改革课堂教学具有重要的理论和现实意义;本书在启发学生思维,提高体育教学质量和效率,创造和谐愉悦的学习氛围,改善和丰富体育教学模式、教学观念、教学方法改革等方面起着一定借鉴作用。