教育评价的30种新探索

一线教师在教育教学过程中的教学评价创新。　　借鉴实践经验，把个体智慧与团队结合，方法实用，能让读者把优秀经验学一学、改一改、用一用。　　通俗易懂，看了就能在实践中运用。《教育评价的30种新探索》谈教学评价，这是中小学幼儿园教师在教改实践中所开展的教育教学评价研究，体现了一线教师为改变传统评价模式而开展实践探索的新思路、新做法和新成果。书中介绍了评价理论应用、学校质量检测、课前学情分析、信息反馈技术、教师评语撰写、过程性评价、个性化评价、发展性评价以及绿色评价指标等不同评价研究领域及其方法。翻阅书中的30篇作品，你可能会对中小学评价改革有一个全新的认识。【作者简介】　　张肇丰，上海市教育科学研究院普教所研究员，《上海教育科研》常务副主编。研究方向为课程与教学论。