艺术教育概论

杏坛拈花（总序）序第一章 绪论 第一节 艺术的起源 第二节 艺术的发展 第三节 艺术教育的学科定位第二章 艺术教育中的审美 第一节 艺术教育的审美与非审美功能 第二节 艺术教育与审美 第三节 艺术教育的功能第三章 艺术教育的传播和接受 第一节 艺术教育的传播 第二节 艺术教育的接受 第三节 艺术教育的批评第四章 院校艺术教育

杏坛拈花（总序）序第一章 绪论 第一节 艺术的起源 第二节 艺术的发展 第三节 艺术教育的学科定位第二章 艺术教育中的审美 第一节 艺术教育的审美与非审美功能 第二节 艺术教育与审美 第三节 艺术教育的功能第三章 艺术教育的传播和接受 第一节 艺术教育的传播 第二节 艺术教育的接受 第三节 艺术教育的批评第四章 院校艺术教育 第一节 专业院校艺术教育 第二节 普通艺术教育 第三节 师范艺术教育 第四节 社会艺术教育 第五节 学校艺术教育与社会艺术教育的关系第五章 艺术教育与素质教育 第一节 素质教育 第二节 艺术教育和素质教育第六章 艺术教育的发展 第一节 中国艺术教育的发展 第二节 西方艺术教育的发展参考文献

《艺术教育概论》共有六个板块：一是对艺术及艺术教育总的认识；二是艺术教育中的审美，主要阐述了艺术教育在教育体制中所突出出来的审美功能，阐明了艺术教育存在的特殊意义和价值；三是艺术教育的传播和接受，主要阐述了艺术教育在实际操作中的传播和接受的相关理论与实施方法；四是院校艺术教育，主要介绍了我国院校艺术教育的基本发展情况和各层次教育机构之间的联系；五是艺术教育与素质教育，主要介绍了艺术教育在素质教育中的地位和作用以及二者之间的联系；六是艺术教育的发展，主要介绍了我国和西方艺术教育的发展情况和互相之间的交叉影响。本书涉及了从艺术教育理论到教育实践操作方面的内容，为施教者和受教者提供了一种见解参考，无论是对专业艺术院校的学生全面系统地学习和掌握艺术教育的基本理论与实践，还是作为艺术爱好者学习和了解艺术教育的一些基本知识，都信得一读。