新时代教与学策略

书籍简介:

本书以教与学策略为内容主线，以反映当前普遍教学环境下可行的、有利于促进学习成效的通用策略为落脚点。书中提及的通用教与学策略符合教学过程（由课堂观察判断得来）与学生成就（主要由标准化学业成就水平测试结果得来）直接正向线性关系的标准。其中，有些策略以教学设计理论为基础，有些策略涉及最新的教育教学理念，还有些策略依据各学科的学习标准而定。本书中提及的通用教与学策略体现了课程与教学优化的基本假设。第一，学校在进行课程建设时应结合学生的特点，课程中应包含学生不同的学习方式和教师相应的教学方式。在不同的教学条件和情境下，教师应选择不同的教学方法，而不应一成不变。任何一种教学方法（如直接讲授法、交际学习法等）都不能成为所有教学情境下的唯一选择。最有效的教学应兼顾教师的教学活动与学生的学习活动，将二者融为一体。第二，随着学生年龄的增长和身心的发展，其学习需求和学习动机也将做出相应的调整。因此，无论何种科目或何种学习领域，在进行设计和规划时都应结合学生的学习需求，而教学方法和学习活动之间的互动关系也应随着学生年级的不同、教学内容的变化而做出相应的调整。第三，对于难度较高的学习内容或技能型知识，学习进度应该根据课程的发展循序渐进。课程的内容和活动应该难易适当。如果太难，会使学生丧失学习兴趣，如果太简单，又无法刺激学生进行持续性的学习和探究。也就是说，由最近发展区理论来看，教学内容与教学活动应该适应学生的现有水平和可能发展的水平。教师通过恰当的引导，帮助学生来掌握规定的知识和技能。

书籍规格:

书籍信息归属:

新时代教与学策略是语文出版社于2020.6出版的中图分类号为 G632.421-53 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学－文集 的书籍。